TOMASOUW, Jolanda. PENGARUH MODEL PENGAJARAN INDUKTIF KATA BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN. Perspektif Ilmu Pendidikan, [S. l.], v. 28, n. 2, p. 83–89, 2014. DOI: 10.21009/PIP.282.1. Disponível em: https://journal.unj.ac.id/unj/index.php/pip/article/view/3353. Acesso em: 5 nov. 2024.