Tomasouw, Jolanda. 2014. “PENGARUH MODEL PENGAJARAN INDUKTIF KATA BERGAMBAR TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA JERMAN”. Perspektif Ilmu Pendidikan 28 (2):83-89. https://doi.org/10.21009/PIP.282.1.