Uji Coba Pedoman Skripsi Penciptaan Karya Seni Rupa
Abstract
Pedoman tugas akhir karya seni rupa Prodi Pendidikan Seni Rupa FBS-UNJ yang berlaku selama ini lebih menekankan kemampuan berkarya seni. Kemampuan penalaran ilmiah kurang diperhatikan. Nama dokumennya pun Laporan Penciptaan Karya Seni Rupa, sehingga menimbulkan pengertian tidak setara dengan Skripsi. Penelitian uji coba model ini bertujuan untuk mengaplikasikan standar isi, prosedur pelaksanaan, dan penilaian kepada sejumlah partisipan. Kontribusinya kepada Prodi sebagai masukan bagi peningkatan kualitas skripsi penciptaan karya seni rupa. Kepada ilmu pendidikan seni rupa berkontribusi dalam pengembangan kemampuan penalaran ilmiah, berkarya seni rupa, dan mengomunikasikannya secara tertulis, lisan, dan pameran. Penelitian ini merupakan lanjutan dari penelitian Model Penulisan Ilmiah Skripsi Penciptaan Karya Seni Rupa (2018-2019). Tujuannya difokuskan pada pembuktian kemampuan penalaran dan penulisan ilmiah mahasiswa penciptaan karya seni. Pendekatannya Riset dan Pengembangan, dengan metode gabungan kualitatif-kuantitatif. Partisipannya tiga mahasiswa penciptaan, masing-masing peminat seni rupa murni, desain, dan kriya. Ketiga partisipan dapat disimpulkan mampu melaksanakan penelitian, penciptaan dan menulis sebagaimana lazimnya skripsi pengkajian. Kemudian dilanjutkan penelitian Pengembangan Model Penyelenggaraan Tugas Akhir Skripsi Penciptaan Karya Seni Rupa Program Studi Pendidikan Seni Rupa FBS-UNJ (2020). Penelitian kedua berupa pengembangkan model penulisan skripsi dengan memperluas lingkupnya menjadi standar isi, prosedur penyelenggaraan, dan penilaian yang relatif spesifik. Rancangan model divalidasi tiga pakar masing-masing dari seni rupa murni, desain, dan kriya. Setelah direvisi berdasarkan hasil validasi, model ini diuji-cobakan pada partisipan tiga mahasiswa peserta Skripsi Penciptaan Karya Seni Rupa, masing-masing peminat seni rupa murni, desain, dan kriya. Sampai tahap seminar model ini dapat dinyatakan berhasil.
