Alat Peraga Medan Magnet Menggunakan Kawat Penghantar
DOI:
https://doi.org/10.21009/03.1401.PF11Abstract
Mata pelajaran fisika sering dianggap sulit oleh peserta didik karena paradigma masyarakat yang menggiring opini fisika adalah pelajaran yang sulit dan tidak menarik. Berdasarkan teori kerucut pengalaman Edgar Dale, penggunaan media pembelajaran dapat membantu menvisualisasikan konsep-konsep fisika yang abstrak. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, and Disseminate), yang dibatasi pada tahap Develop karena fokus penelitian adalah pada pengembangan alat peraga medan magnet menggunakan kawat penghantar. Pada tahap Define dilakukan analisis kebutuhan melalui wawancara dengan guru fisika, observasi alat peraga medan magnet serta studi literatur yang relevan. Hasil analisis menunjukkan 96,6% peserta didik menyatakan penggunaan alat peraga memudakan dalam memvisualisasikan konsep-konsep fisika. Berdasarkan hasil tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan alat peraga medan magnet menggunakan kawat penghantar sehingga dapat memudahkan dalam menvisualisasikan garis-garis gaya magnet. Pada tahap Design dan Develop, dilakukan perancangan model alat peraga, pembuatan alat peraga, dan penguji coba alat peraga. Alat peraga ini dapat memvisualisasikan garis-garis gaya magnet dalam medan magnet menggunakan kawat penghantar.
References
[1] B. O. A. Akura Taangahar, "Physics Students' Perception of Physics Concepts as Difficult and the Perception of their Performance in the Subject in Benue State, Nigeria," VillageMath Educational Review, pp. 16-25, 2022.
[2] P. Sari, "ANALISIS TERHADAP KERUCUT PENGALAMAN EDGAR DALE DAN KERAGAMAN GAYA BELAJAR UNTUK MEMILIH MEDIA YANG TEPAT DALAM PEMBELAJARAN," Jurnal Manajemen Pendidikan, pp. 42-57, 2019.
[3] H. N. A. H. P. Susilawati, "Alat Peraga Pembangkit Listrik Tenaga Surya Dilengkapi LKPD Berbasis STEAM Solar Power Educational Kit with STEAM-Based Learning Modules," Prosiding Seminar Nasional Keguruan dan Pendidikan Universitas Muhammadiyah Muara Bungo, pp. 60-65, 2023.
[4] M. C. Kause and I. Boimau, "RANCANG BANGUN ALAT PERAGA FISIKA BERBASIS ARDUINO (Studi Kasus Gerak Jatuh Bebas)," CYCLOTRON, pp. 13-19, 2019.
[5] Sujoko, Modul Pembelajaran SMA FISIKA KELAS XII, Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN, 2020.
[6] A. A. Ardiansyah, R. Ardianti and Nana, "MEDAN MAGNET," 2019.
[7] D. D. Putra, A. Okilanda, Arisman, M. E. C. Lanos, S. A. R. Putri, H. Lestari and S. Wanto, "Kupas Tuntas Model Penelitian Pengembangan Borg and Gall," Wahana Dedikasi : Jurnal PkM Ilmu Kependidikan, pp. 46-55, 2020.
[8] A. Maydiantoro, "MODEL-MODEL PENELITIAN PENGEMBANGAN (RESEARCH AND DEVELOMPMENT)," Jurnal Pengembangan Profesi Pendidikan Indonesia (JPPPI), pp. 29-35, 2021.
