PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING (STUDI LITERATUR)

Abstract

Studi pendahulu ini membahas tentang kemampuan berpikir kritis menggunakan Problem Based Learning (PBL). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji literatur tentang peningkatan kemampuan berpikri kritis menggunakan model Problem Based Learning (PBL). Pengumpulan data dilakukan dengan mengumpulkan buku-buku dan jurnal-jurnal terkait untuk kemudian dibaca dan dikaji. Setelah data terkumpul, dilakukan pengujian dan pembandingan data yang ditemukan. Teknik analisis data dilakukan secara kualitatif dengan pengutipan pendapat-pendapat yang sesuai. Berdasarkan hasil penelitian studi literatur, maka dapat disimpulkan bahwa model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa