EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF LUMEN5 UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS PESERTA DIDIK

Abstract

Penelitian ini telah banyak dilakukan oleh peneliti sebelumnya namun belum mengkombinasikan dengan lumen5. Pantauan di lapangan terlihat bahwa lemahnya kemampuan berpikir kritis peserta didik di salah satu SMPN di kota metro dengan rata-rata skor hanya 39. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya media pembelajaran inovatif yang dapat meningkatkan keterlibatan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran interaktif lumen5 untuk meningkatkan kemampuan berfikir kritis peserta didik. Rancangan solusi yang ditawarkan adalah pemanfaatan lumen5 sebagai media pembelajaran interaktif berupa video yang mampu menyajikan materi secara visual dan menarik. Jenis penelitian pengembangan (R&D) mengunakan desain one group pretest-posttest dengan subjek 45 peserta didik kelas VIII, terdiri atas uji coba skala kecil (15 peserta didik) dan uji coba skala besar (30 peserta didik) dengan materi selisih dan perbandingan. Instrumen yang digunakan berupa tes kemampuan berpikir kritis dengan empat indikator, yaitu mengenal masalah, menganalisis, mengevaluasi, dan menyimpulkan. Data dianalisis menggunakan uji N-gain. Hasil rata-rata N-gain sebesar 0,35 termasuk kategori sedang. Peningkatan ini membuktikan bahwa media pembelajaran interaktif lumen5 efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Dengan demikian, lumen5 dapat direkomendasikan kepada pendidik sebagai media pembelajaran yang efektif dan menarik.