LITERASI DIGITAL MELALUI CANVA DAN MIND MAPPING BAGI SISWA SDN SUKAMANTRI 01

Abstract

Kemampuan literasi digital pada siswa sekolah dasar yang rendah menjadi permasalahan yang perlu diatasi, terutama dalam hal pemanfaatan teknologi untuk mendukung proses belajar secara kreatif dan efektif. Kegiatan pengabdian yang bertujuan meningkatkan keterampilan dan pemahaman literasi digital siswa Sekolah Dasar Negeri Sukamantri 01 melalui penggunaan aplikasi canva untuk membuat mind mapping. Metode yang digunakan meliputi sosialisasi canva dan mind mapping, pelatihan praktik langsung, perlombaan desain mind mapping, yang kemudian dievaluasi melalui observasi dan penilaian hasil karya siswa. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pada kemampuan siswa dalam mengoperasikan aplikasi desain digital serta menyusun peta pikiran yang menarik secara visual dan sistematis. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan mulai mampu menggabungkan unsur kreativitas dengan penataan informasi secara terstruktur. Dari kegiatan ini dapat disimpulkan bahwa penerapan Canva dan mind mapping efektif meningkatkan kemampuan literasi digital siswa sekolah dasar sekaligus menumbuhkan keterampilan berpikir kreatif dan terorganisir sejak usia dini.