The Effect of Using Blogger on Improving the Argumentative Writing Skills of 11th-Grade Students at Jerisa Mandiri Private Vocational High School in Medan
DOI:
https://doi.org/10.21009.Aksis.100101Keywords:
blogger media, writing skills, argumentative text, learning, experimentAbstract
This study aims to determine students’ argumentative writing skills before and after the use of Blogger media and to examine its effect on improving those skills. The research employed a quantitative approach with an experimental method using a one group pretest and posttest design. The sample consisted of 30 students of a vocational high school in Medan. Data were collected through tests, observation, and documentation. Data analysis used descriptive and inferential statistics, including normality test, homogeneity test, and hypothesis testing using paired sample t test. The results showed that the mean score increased from 57.20 to 77.87 with an improvement of 20.67 points. The data were normally distributed and homogeneous. The hypothesis test indicated a significance value lower than 0.05, which means that the use of Blogger media had a significant effect on improving students’ argumentative writing skills. Therefore, Blogger media is effective in teaching argumentative writing.
References
Amarudin, A., Hanif, M., & Sudarmiani, S. (2022). Studi Komparatif Penerapan Model Pembelajaran Daring Media Whatsapp Group dengan Media Blogspot terhadap Hasil Belajar IPS. Wewarah: Jurnal Pendidikan Multidisipliner, 1(1), 61. https://doi.org/10.25273/wjpm.v1i1.11812
Collins, S. P., Storrow, A., Liu, D., Jenkins, C. A., Miller, K. F., Kampe, C., & Butler, J. (2021). Pengaruh pembelajaran kooperatif terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika. 167–186.
Dalman, M. P. (2021). Keterampilan Menulis - Rajawali Pers. PT. RajaGrafindo Persada.
Dzulfian, S. (2025). Hubungan berpikir kritis dan penguasaan diksi terhadap kemampuan menulis teks argumentasi siswa kelas XI SMA Islam Az-Zahrah Palembang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Sustainability (Switzerland), 11(1), 1–14.
Hasan, M., Milawati, Darodjat, Khairani, H., & Tahrim, T. (2021). Media Pembelajaran. In Tahta Media Group.
Indrawan, W. V. D., Ibawi, M. M., & Attalina, S. N. C. (2024). Upaya Meningkatkan Keterampilan Menulis Karangan dengan Memanfaatkan Media Gambar Seri di SD Negeri 1 Krasak Bangsri. Bersatu: Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 2(5), 68–82.
Khasanah, Dea Sheva Dwi Anggraeni, Kholifatun Nisya, Rossa Farhana Ridho Susanti, Asep Purwo Yudi Utomo, & Uki Hares Yulianti. (2023). Analisis Frasa Verba dan Frasa Nomina dalam Teks Argumentasi pada Buku Ajar Kelas XI SMA Kurikulum Merdeka. Student Scientific Creativity Journal, 1(2), 333–351. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v1i2.1696
Khoirunnisa. (2025). Dampak Implementasi Media Blog dalam Meningkatkan Aktivitas Pembelajaran di SMP Al-Azhar 3 Bandar Lampung.
Oktaviani, R. (2024). Development of Teaching Materials based on Project Based Learning for Editing Course. Esteem Journal of English Education Study Programme, 7(2), 649–659. https://doi.org/10.4108/eai.24-10-2023.2342166
Oktaviani, R., Ansoriyah, S., Rizkia, M. F., & Chan, S. M. (2025). Development of Moral Value Poetry Writing through Project Based. Esteem Journal of English Education Study Programme, 8(2), 1093–1103.
Oktaviani, R., & Chan, S. M. (2023). Development of Short Story Writing with Religious Values through Problem-Based Learning. Aksis : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 7(2), 161–172. https://doi.org/10.21009/aksis.070205
Rangkuti, N. A., Lubis, F., Handayani, T., & Sigalingging, D. L. (2019). Blog Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia II, 2, 155–160.
Reynhat, M., & Irene, L. (2019). “Jika Aku Menjadi” Trans Tv. Jurnal Dinamika Pendidikan, 205–211.
Saleh, M. S., Syahruddin, Saleh, M. S., Azis, I., & Sahabuddin. (2023). Media Pembelajaran.
Saragih, E. L. L., Sinambela, I. R., & Purba, E. R. (2017). Pengaruh penguasaan abreviasi terhadap kemampuan menulis iklan baris oleh siswa kelas IX SMP Negeri 37 Medan tahun pembelajaran.
Siagian, B. A., Nahampun, J., & Pasaribu, L. F. (2017). Efektivitas Penggunaan Media Wall Chart (Bagan Dinding) dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Karangan Argumentasi oleh Siswa Kelas X SMK Parulian 1 Medan Tahun Ajaran 2017/2018.
Sianipar, V. M. B. (2018). Pembelajaran Literasi Informasi terhadap Menulis Karangan Argumentasi.
Sukma, E., Mahyudin, R., & Rahmatina. (2021). Modul Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia (Ed. 1, Cet). Rajawali Pers.
Wiguna, S., Fuadi, A., & Riyantati. (2022). Pengaruh Blogger Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlak Kelas VIII Di MTS Ubudiyah P. Brandan. Journal Pusat Studi Pendidikan Rakyat, 2(2), 110–120.
