The Use of Chinesimple Application to Train Chinese Vocabulary Mastery of Chinese Language Education Study Program Students of State University of Malang
Abstract
This study aimed to describe the use of the Chinesimple app to train the mastery of Chinese vocabulary of Chinesimple students at the State University of Malang and to find out their responses to the applied app. The method used in this study was a descriptive qualitative method with the subject of 30 students offering A Chinese Language Education Study Program, State University of Malang. In this study, researchers used observation sheets and questionnaire sheets as research instruments. The results of this study show that the use of the Chinesimple app to train the mastery of PSPBM UM Chinese vocabulary runs well. In the learning process, the Chinesimple app is able to support students in mastering Chinese vocabulary. The students also reveral positif responses that can be seen from the high enthusiasm and interest of students in using the app. Students stated that the Chinesimple app is very helpful for mastering Chinese vocabulary and it may be used as a learning medium since it is accessible, effective, and efficient.
References
Adji, R. (2020). Metode Dasar Belajar Bahasa Mandarin (R. Adji, Ed.). Bekasi: President University. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/366507202
Aisa, A., and Naba, F. A. (2021). Analisis Implementasi Buku Durusul Lughoh Al Arabiyyah untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Pada Siswa Kelas X di Madrasah Aliyah Al Bairuny Sambongdukuh Jombang. 4(3).
Akmal, H., and Susanto, H. (2018). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Pembelajaran Berbasis Mobile Smartphone sebagai Media Pengenalan Sejarah Lokal Masa Revolusi Fisik di Kalimantan Selaatan Pasa Siswa Sekolah Menengah Atas. Jurnal HISTORIA, 6(2).
Akmal, S., and Susanti, E. (2019). Analisis Dampak Penggunaan Reward Dalam Pembelajaran Pendidikan. Jurnal Ilmiah DIDAKTIKA Februari, 19(2), 159. Retrieved from https://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/view/5031%0Ahttps://www.jurnal.ar-raniry.ac.id/index.php/didaktika/article/download/5031/3298
Alhamid, T., and Anufia, B. (2019). Intrumen Pengumpulan Data. 1–20.
Amirudin, Nurlaeli, A., and Muzaki, I. A. (2020). Pengaruh Metode Reward and Punishment Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Bidang Studi Pendidikan Agama Islam (Studi Kasus Di SDIT Tahfizh Qur’an Al-Jabar Karawang). TARBAWY : Indonesian Journal of Islamic Education, 7(2), 140–149. https://doi.org/10.17509/t.v7i2.26102
Anjani, K., Fatchan, A., and Amirudin, A. (2016). Pengaruh Pembelajaran Berbasis Turnamen Dan Games Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 1(9), 1787—1790-1790.
Efendi, yoyon. (2018). Rancangan Aplikasi Game Edukasi Berbasis Mobile Menggunakan App Inventor. Jurnal Intra Tech, 2(1), 39–48. https://doi.org/10.37030/JIT.V2I1.24
Fadlillah, M. (2019). Buku Ajar Bermain & Permainan Anak Usia Dini. Retrieved May 30, 2023, from Book website: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=fja2DwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=Fadlillah,+M.+2019.+Buku+Ajar+Bermain+%26+Permainan+Anak+Usia+Dini.+Jakarta:+Prenada+Media&ots=Bk0FVCIjpZ&sig=RVCmWQeGgA63jqvrrCIxmE5wrxM&redir_esc=y#v=onepage&q=Fadlillah%2C M. 2019. Buku Ajar Bermain %26 Permainan Anak Usia Dini. Jakarta%3A Prenada Media&f=false
Fakultas Sastra Universitas Negeri Malang. (2022). Katalog Departemen Bahasa Jerman. In Book.
Febriana, S., and Anggraeni. (2019). Pengembangan Aplikasi Game “Chinese Find Object” Bagi Peningkatan Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin Tingkat Dasar Berbasis Smartphone Android. 2(1), 15–20. Retrieved from https://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/longdaxiaokan
Mashami, R. A. ., Andayani, Y. ., and Sofia, B. F. D. (2014). Pengembangan Media Kartu Koloid untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Retrieved from https://www.researchgate.net/publication/339627974
Maulidina, M., Susilaningsih, and Abidin, Z. (2018). Pengembangan Game Based Learning Berbasis Pendekatan Saintifik Pada Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. JINOTEP (Jurnal Inovasi Dan Teknologi Pembelajaran) Kajian Dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran, 4(2), 113–118. https://doi.org/10.17977/um031v4i22018p113
Mekarisce, A. A. (2020). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data pada Penelitian Kualitatif di Bidang Kesehatan Masyarakat. In Jurnal Ilmiah Kesehatan Masyarakat (Vol. 12).
Mustikawati, F. E. (2019). Fungsi aplikasi kahoot sebagai media pembelajaran bahasa Indonesia. In Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra (pp. 99-104).
Nurgiyantoro, B. (2014). PENILAIAN PEMBELAJARAN SASTRA BERBASIS KOMPETENSI. Diksi.
Pratiwi, A., and Musfiroh, T. (2014). Pengembangan Media Game Digital Edukatif Untuk Pembelajaran Menulis Laporan Perjalanan Siswa Sekolah Menengah Pertama. LingTera, 1(2), 123. https://doi.org/10.21831/lt.v1i2.2590
Pustikayasa, I. M. (2019). GRUP WHATSAPP SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN. Widya Genitri : Jurnal Ilmiah Pendidikan, Agama Dan Kebudayaan Hindu, 10(2), 53–62. https://doi.org/10.36417/widyagenitri.v10i2.281
Putra, A. Y., Usman, R., and Ventivani, A. (2022). Penerapan Aplikasi Chineasy untuk Melatih Penguasaan Kosakata Bahasa Mandarin Siswa Kelas X IPS 5 SMAN 6 Malang. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 2(8), 1148–1158. https://doi.org/10.17977/um064v2i82022p1148-1158
Rijali, A. (2019). Analisis Data Kualitatif. Rijali, A, 17(33), 81. https://doi.org/10.18592/alhadharah.v17i33.2374
Rusli, R, K., and Kholik, M, A. (2013). Teori Belajar dalam Psikolog Pendidikan. Jurnal Sosial Humaniora ISSN, 4, 6.
Sakti, K. F. L., Ventivani, A., Muyassaroh, L. U., Larassari, L. W., and Bima, A. (2022). Kesalahan Menulis Kalimat Pada Tes HSK 3.
Sarosa, S. (2021). Analisis Data Penelitian Kualitatif. Retrieved May 30, 2023, from Book website: https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=YY9LEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=Sarosa,+S.+(2021).+Analisis+Data+Penelitian+Kualitatif.+Pt+Kanisius.&ots=gzEb5PY-Oc&sig=XLT7CchrIdaAH9SI6x2UN4IPT74&redir_esc=y#v=onepage&q&f=false
Sugiyono. (n.d.). Metode penelitian kuantitatif, Kualitatif, dan r&d (X). CV. Alfabeta. 2017.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Sya’adha, I. N. (2021). Penerapan Media Chinese Sklikk untuk Penguatan Penguasaan Kosakata HSK II Bahasa Mandarin mahasiswa angkatan 2019 Offering B Universitas Negeri Malang.
Tarigan, H. G. (2015). Pengajaran Kosakata.
Trihardini, A., Wikarti, A. R., Abdurrahman, R., and Anggrini, R. (2020). Kesetaraan Hanyu Shuiping Kaoshi Level I-IV dengan CEFR pada Keterampilan Berbicara Bahasa Mandarin. Jurnal Cakrawala Mandarin, 4(1), 11–24. https://doi.org/10.36279/APSMI.V4I1.94
Weifen, Q. (2020). Penyebab-Penyebab Kesalahan Penggunaan Kata Bahasa Mandarin: Tinjauan Terhadap Mahasiswa Jurusan Bahasa Mandarin di Indonesia. Linguistika: Buletin Ilmiah Program Magister Linguistik Universitas Udayana, 27(2), 93. https://doi.org/10.24843/ling.2020.v27.i02.p01.
