Uji Validitas Dan Reliabilitas Alat Ukur Penelitian: Resiliensi Akademik Pada Siswa SMP: Uji Validitas, Reliabilitas, Resiliensi Akademik

Edigius Paulus Banu; Diniy Hidayatur Rahman; Zamroni

doi:10.21009/INSIGHT.141.12

Authors

Edigius Paulus Banu Universitas Negeri Malang
Diniy Hidayatur Rahman Universitas Negeri Malang
Zamroni Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.21009/INSIGHT.141.12

Keywords:

Resiliensi Akademik, Validitas, Reliabilitas

Abstract

Uji validitas dan reliabilitas dalam penelitian merupakan faktor penting untuk menghasilkan data yang baik. Oleh karena itu, penting untuk peneliti dapat melakukan uji validitas dan reliabilitas sebelum instrumen digunakan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian research and development (R&D).Tujuan utama dari penelitian ini adalah pengujian hasil adaptasi instrumen untuk mengetahui tingkat validitas dan reliabilitas instrumen resiliensi akademik. Uji validitas dilakukan dengan menggunakan rumus Pearson Product Moment dan uji reliabilitas dilakukan dengan melihat nilai Cronbach’s alpha. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan desain kuantitatif. Pengambilan data dilakukan kepada 83 siswa SMP aktif di beberapa sekolah di pulau Adonara Kabupaten Flores Timur-NTT. Proses pengumpulan melalui google form. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 41 item pada Skala resiliensi Akademik dinyatakan valid dengan nilai r-hitung > r-tabel (0,220). Uji reliabilitas Skala resiliensi Akademik dinyatakan reliabel dengan nilai Cronbach’s alpha = 0.904 yang lebih besar dari nilai r-tabel (0.6) dengan taraf signifikansi 5%. Berdasarkan hasil tersebut, maka disimpulkan bahwa Skala resiliensi Akademik dinyatakan valid dan reliabel.

References

Abdillah, L. A., Prasetyo, A. H., Sirlambela, S., Aulia, T. Z., Hamzah, A., Firmansyah, I. H., Andari, S., Rismadi, B., Purba, I. S., Sina, I., Posangi, S. S., & Kusumawati, I. (2021). METODOLOGI PENELITIAN & Analisis Data Comprehensive. In Gazi Salomon (Ed.), E-book Metode Penelitian (I). PENERBIT INSANIA.

Anjelyta, H. T. (2023). Resiliensi Akademik di SMP Negeri 25 Kota Jambi Setelah Menghadapi Situasi Pandemi. Biblio Couns : Jurnal Kajian Konseling Dan Pendidikan, 5(3). https://doi.org/10.30596/bibliocouns.v5i3.11471

Arikunto. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Rineka Cipta.

Creswel. J.W. (2021). Pendekatan Metode Kualitatif, Kuantitaif, dan Campuran (IV). Pustaka Pelajar.

Dwiastuti, I., Hendriani, W., & Andriani, F. (2021). Perkembangan penelitian resiliensi akademik di Indonesia: Scoping literature review (The development of academic resilience research in Indonesia: Scoping literature review). Jurnal Psikologi TALENTA, 7(1), 23–35. https://ojs.unm.ac.id/talenta/article/view/23748

Faturrohmah, A., & Sagita, D. D. (2022). Resiliensi Akademik Siswa Sekolah Menengah Pertama dalam Mengikuti Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (TMT) di Daerah Khusus Ibukota (DKI) Jakarta. Bulletin of Counseling and Psychotherapy, 4(2), 167–178. https://doi.org/10.51214/bocp.v4i2.188

Mahmud Junianto, Khoiruddin Bashori, N. H. (2020). Validitas dan Reliabilitas Skala Student Engagement. Jurnal RAP(Riset Aktual Psikologi) Universitas Negeri Padang, 11(2). https://doi.org/10.24036/rapun.v11i2.109771

Maulani, N., Rehanita, A., Utama, P., & Kurniawati, V. (2024). Penerapan Uji Reliabilitas dalam Pengembangan Instrumen Survei Kepuasan Pembelajaran terhadap Prestasi Akademik Siswa Kelas 9 di SMP Dharma Wanita 1 Gedangan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8, 49153–49159.

Moleong, L. J. (2018). METODOLOGI PENELITIAN KUALITATIF (L. J. Moleong (ed.); 36th ed.). PT Remaja Rosdakarya Offset.

Muwakhidah, Ayong Lianawati, Hartono, & Yuanita Puspitasari. (2023). Pengembangan Dan Validasi Skala Resiliensi Akademik. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 7(02), 290–299. https://doi.org/10.31316/gcouns.v7i02.4605

Putri, G. A. (2024). Social Support and Educational Resilience: A Systematic Review of Students Facing Academic Challenges. Vifada Journal of Education, 2(2), 24–44.

Rahmawati, Y., Supriatna, E., & Yuliani, W. (2022). Validitas Dan Reliabiltas Angket Kemandirian Belajar Siswa SMP. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 5(3), 254–258. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i3.7260

Setiyowati, A. J., Rachmawati, I., Wiyono, B. B., Indreswari, H., & Laksana, E. P. (2024). Analysis of the structural relationship emotional regulation, academic procrastination, and academic burnout. International Journal of Evaluation and Research in Education , 13(3), 1895–1907. https://doi.org/10.11591/ijere.v13i3.26778

Sinadia, A. R., Grayce, G., & Gandey, G. (2024). Pembuktian Validitas dan Estimasi Reliabilitas Skala Psikologi Stres Akademik pada Siswa SMA. SUMIKOLAH : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 2(2), 127–138.

Siti Shofiyatus Sa’diyah, Tri Wrahatnolo, Joko Joko, & Yulia Fransisca. (2024). Pengujian Validitas dan Reliabilitas Instrumen Resilience Siswa SMK Teknik Ketenagalistrikan menggunakan PLS-SEM. Jupiter: Publikasi Ilmu Keteknikan Industri, Teknik Elektro Dan Informatika, 2(4), 223–235. https://doi.org/10.61132/jupiter.v2i4.443

Sugiyono. (2019). Metode penelitian Kuantitatif, Kualitatif. Alfabeta.

Tanjung, N. N. (2022). Hubungan Self Efficacy Dengan Resiliensi Akademik Pada Siswa SMP N1 Batangtoru [Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau Repository.]. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/60420

Wati, R. L., Muwakhidah, M., Ramadhany, K. A., Harnastiti, R., & Wulandari, C. A. (2023). Profil Resiliensi Akademik Siswa SMP Pasca Pandemi Covid-19. PEDAGOGIKA: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 11(1), 120–125. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol11issue1page120-125

Zhang, Y., Zhu, G., Luo, C., Hu, W., & Yu, X. (2024). Factors influencing academic resilience of master students in China. Asia Pacific Journal of Education, 00(00), 1–19. https://doi.org/10.1080/02188791.2024.2378426