Aksyah: Gamification Website in Sharia Banking Operational Learning to Improve the Career Readiness of Vocational School Students in the Sharia Financial Industry

Abstract

Sharia social economics plays a significant role in inclusive economic growth. The Global Islamic Economy Indicator 2023 ranked Indonesia third in the world in Islamic finance assets, with a score of 80.1, rising from fourth place in 2022 with a score of 68.5. This data indicates substantial growth in the development of Islamic finance in Indonesia. The sector’s growing popularity increases the demand for competent human resources, particularly graduates of Islamic Banking Vocational High Schools (SMK). However, low competency among graduates remains a challenge; a survey in Jakarta showed that 58.1% of SMK students struggle to understand operational concepts in Islamic banking. This lack of readiness can hinder industry growth and widen the economic gap in the future. The use of a gamified website-based learning medium for Islamic banking operations is expected to improve students’ career readiness in the Islamic finance industry. Therefore, the author proposes “Aksyah: A Gamified Website for Learning Islamic Banking Operations to Improve Career Readiness of Vocational High School Students in the Islamic Finance Industry.” This study adopts the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). The gamified website is designed to enhance students’ understanding of Islamic banking operations through transactional simulations, interactive modules, specialized training, quizzes, and assessments. Validation by media, content, and language experts indicates the platform is highly feasible. Through strategic learning and flexible access, this platform helps increase student engagement, motivation, and career readiness in the Islamic finance sector.

Abstrak

Ekonomi sosial syariah memainkan peran penting dalam pertumbuhan ekonomi inklusif. Indikator Ekonomi Islam Global 2023 menempatkan Indonesia di peringkat ketiga dunia dalam aset keuangan Islam, dengan skor 80,1, naik dari peringkat keempat pada tahun 2022 dengan skor 68,5. Data ini menunjukkan pertumbuhan substansial dalam pengembangan keuangan Islam di Indonesia. Meningkatnya popularitas sektor ini meningkatkan permintaan akan sumber daya manusia yang kompeten, khususnya lulusan SMA Kejuruan Perbankan Islam (SMP). Namun, rendahnya kompetensi di kalangan lulusan masih menjadi tantangan; sebuah survei di Jakarta menunjukkan bahwa 58,1% siswa SMA kesulitan memahami konsep operasional dalam perbankan Islam. Kurangnya kesiapan ini dapat menghambat pertumbuhan industri dan memperlebar kesenjangan ekonomi di masa depan. Penggunaan media pembelajaran berbasis web yang digamifikasi untuk operasi perbankan Islam diharapkan dapat meningkatkan kesiapan karir siswa di industri keuangan Islam. Oleh karena itu, penulis mengusulkan “Aksyah: Sebuah Web Gamifikasi untuk Pembelajaran Operasi Perbankan Islam untuk Meningkatkan Kesiapan Karir Siswa SMA Kejuruan di Industri Keuangan Islam.” Studi ini mengadopsi metode Penelitian dan Pengembangan (R&D) menggunakan model ADDIE (Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, Evaluasi). Situs web yang menggunakan gamifikasi ini dirancang untuk meningkatkan pemahaman mahasiswa tentang operasional perbankan Islam melalui simulasi transaksi, modul interaktif, pelatihan khusus, kuis, dan penilaian. Validasi oleh para ahli media, konten, dan bahasa menunjukkan bahwa platform ini sangat layak. Melalui pembelajaran strategis dan akses yang fleksibel, platform ini membantu meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan kesiapan karir mahasiswa di sektor keuangan Islam.