PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN PAPAN MONOPOLI BERBASIS KARAKTER PEDULI SOSIAL PADA MUATAN MATERI IPS

Made Ayu Diah Permata Riskiani; I Gusti Agung Ayu Wulandari

Authors

Made Ayu Diah Permata Riskiani Universitas Pendidikan Ganesha
I Gusti Agung Ayu Wulandari Universitas Pendidikan Ganesha

Keywords:

Media permainan papan monopoli, karakter peduli sosial

Abstract

Teachers only use lecture method, lack of the cultivation of social caring character value in students, as well as lack of learning media that support the activities of the teaching and learning process in class became the reasons why researcher conducted a new innovation in the development of learning media which is more interesting for students, effective, and efficient in the utilization namely monopoly board game media. This research purpose is to determine the monopoly board game model design based on the social caring character in the Social Studies material content for grade IV students as well as to determine the eligibility of the monopoly board game media model based on the social caring character in the Social Studies material content for grade IV students. The research model used is ADDIE. The data collection is conducted by using interviews, observations and questionnaire techniques. Data analysis used quantitative descriptive and qualitative descriptive methods. This monopoly board game media is considered eligible based on the results of the learning content expert test 77,5% with good qualification, learning design expert test 93,75% with very good qualification, learning media expert test 96,15% with very good qualification, individual trial test 95,83% with very good qualification, and small group trial test 91,66% with good qualification. Based on the data analysis of the validation results obtained, it can be concluded that this Monopoly Board Game Media Based on Social Caring Character is eligible to be used as a learning media in the Social Studies Material Content for Grade IV Elementary School.

References

Akbar, Z. (2020). Pengembangan Media Monopoli Tematik Pada Tema Daerah Tempat Tinggalku Untuk Siswa Kelas IV Di Madrasah Ibtidaiyah Rahmatullah Kota Jambi. Skripsi. UIN Sultan Thaha Saifuddin.
Anggrahaeni, N. (2018). Pengembangan Media Permainan Monopoli Merah-Putih Pada Pembelajaran Tematik Integratif Peserta Didik Kelas V SD/MI Tahun Ajaran 2017/2018. UIN RAden Intan.
Asyar, R. (2012). Kreatif Mengembangkan Media Pembelajaran. Jakarta: Referensi (GP Press Group).
Azizah, N. (2013). Penerapan Media Monopoli untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Datar, 1(2), 88. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/39/article/view/3138
Batubara, J. R. (2016). Adolescent Development (Perkembangan Remaja). Sari Pediatri, 12(1), 21. https://doi.org/10.14238/sp12.1.2010.21-9
Botino, R. dan Ott, M. (2014). Serious Gaming at School: Refelctions on Students’ Performance Engagement and Motivation. International Journal of Game-Based Learning, 4(1), 21–36.
Fitriani, D., Nurwidodo dan Wilujeng, E. (2019). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Muatan Ips Melalui Model Student Facilitator And Explaining Pada Kelas IV-A SDN NGAGLIK 01. Jurnal Basic Edu, 3(1), 67. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.108
Freitas, S. (2013). Toward a New Learning : Play and Game-Based Approaches to Education. International Journal of Games Based Learning, 3(4), 68. https://doi.org/10.4018/ijgbl.2013100101
Gangne, R. (2015). Prinsip Belajar untuk Pengajaran. New Jersey: Mc Graw-Hill.
Hasanah, U. (2018). Media Dan Sumber Belajar Ips Bagi Anak Usia Sd / Mi. Ijtimaiya, 2(1), 162–185.
KBBI. (2021). Kamus Besar bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan
Lilifayi, O. (2018). Joyful Learning Journal. Skripsi. Universitas Negeri Semarang.
Mahesti, G dan Koeswanti, H. D. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, 9(1), 30–39.
Marhayani, D. (2018). Pembentukan Karakter Melalui Pembelajaran IPS. Edunomic Jurnal Pendidikan Ekonomi, 5(2), 67.
Nurhidayati, A. (2016). Pengembangan Monako (Monopoli Anti Korupsi) sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Anti Korupsi Berbasis Play Based Learning Pada Siswa SD. Pelita: Jurnal Mahasiswa UNY, 11(2), 56. https://journal.uny.ac.id/index.php/pelita/article/view/10928

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 03(01), 171. https://media.neliti.com/media/publications/271164-pengembangan-media-pembelajaran-untuk-me-b2104bd7.pdf
O’Hallorand dan Deale, C. (2013). Designing a Game Based on Monopoly as Learning Tool. Journal of Hospitality & Tourism Education, 4(1), 35–48.
Permana, N. S dan Budiningsih, C. A. (2017). Developing social care e-book as a media of character education in stkip widya yuwana madiun. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(3), 184–198.
Priyahardata, M. (2016). Peningkatan Keaktifan Siswa dengan Menerapkan Model Permainan Papan Memori dalam Pembelajaran IPS. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta.
Rudy, S dan Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran: Buku Bacaan Wajib Dosen, Guru dan Calon Pendidik. Surabaya: Pustaka.
Sadiman, A. (2010). Media Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Sari, B. K. (2017). Desain Pembelajaran Model ADDIE dan Impelentasinya dengan Teknik Jigsaw. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan : Tema “Desain Pembelajaran Di Era ASEAN Economic Community (AEC) Untuk Pendidikan Indonesia Berkemajuan, 94(1), 87–102.
Setiawati, T., Pranata, O. H dan Halimah, M. (2019). Pengembangan Media Permainan Papan pada Pembelajaran IPS untuk Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Media Pembelajaran, 6(1), 163–174.
Setiyorini, I. (2013). Penggunaan Media Permainan Kartu Kuartet Pada Mata Pelajaran IPS untuk Peningkatan Hasil Belajar Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendiidkan Sekolah Dasar, 4(2), 15–26.
Suciati, S., Septiana, I dan Untari, M. F. (2016). Efektivitas Media Monopoli Berbahasa (Monosa) Dalam Pembelajaran Tematik Integratif Di SD Kelas IV. Mimbar Sekolah Dasar, 3(2), 21–26.
Sumantri, N. (2001). Pembaharuan Pendidikan IPS. Jakarta: Rosda Karya.
Tegeh, I. M dan Kirna, I. M. (2013). Pengembangan Bahan Ajar Metode Penelitian Pendidikan Dengan ADDIE model. Jurnal IKA, 11(1): 16. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IKA/article/view/1145
Towaf, S. M. (2014). Pendidikan Karakter Pada Mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jurnal Ilmu Pendidikan, 20(1), 75–85. http://journal.um.ac.id/index.php/jip/article/view/4380
Trianto. (2010). Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, Strategi dan Implementasinya dalam KTSP. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyuningtyas, R., & Sulasmono, B. S. (2020). Pentingnya Media dalam Pembelajaran Guna Meningkatkan Hasil Belajar di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 23–27.