PENGEMBANGAN MEDIA ULAR TANGGA BERKARAKTER PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI SEKOLAH DASAR
DOI:
https://doi.org/10.21009/jpd.v16i1.53560Keywords:
Learning media, Snakes and Ladders, Math, Mixed FractionsAbstract
The research method used is the research and development method (Research and Development) which refers to the formulation of Dick and Carey with stages: 1) Identifying instructional needs and writing general instructional objectives 2) Instructional analysis 3) Identifying behavior and initial learner characteristics 4) Writing specific instructional objectives5) Developing learning outcomes assessment tools 6) Developing instructional strategies 7) Develop instructional materials 8) Design and carry out formative evaluation 9) Instructional System 10) Implementation of Summative Evaluation and Diffusion of Innovation. character is carried out by distributing questionnaires to expert validators and respondents. The results obtained from the design expert get a percentage of 82% "Good and feasible", the results obtained from the material expert get a percentage of 91% "Good and feasible". In the small-scale trial, the percentage was 66%, while in the field trial, the presentation increased to 88%.
References
Aji, W. N. (2016). Model Pembelajaran Dick and Carrey Dalam Pembelajaran BahasaDan Sastra Indonesia. Kajian Linguistik Dan Sastra, 1(2), 119.
Apriliyanti, B. (2020). Analisis Penerapan Permainan Tradisonal dalam Pembelajaran Matematika Kelas III Sekolah Dasar.
Ester, G., & Sulistyani, P. R. (2022). Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ULAR TANGGA, 125 - 138.
Fadjarajani et al. (2020). Media Pebelajaran Informatif, Media Pembelajaran, hal.8.
Fauzi, I. F. (2023). Model Pembelajaran Dick and Carey Serta Implementasinya dalam Pembelajaran PAI. Qalam Lil ATHFAL, 1(1),, 1 -9.
Fikri, Hasnul; Madona, A. S. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Yogyakarta: Samudra Biru.
Ghozali. (2018). BAB III Metode Penelitian Metode Penelitian. Metode Penelitian, 9,22 -34.
Hairudin, K. (2020). Media Pembelajaran : kajian teoritis dan kemanfaatan ( M. I. Subaktiar (ed.)). Gresik: Jendela Sastra Indonesia Press.
Hastuti,Suratman. (2019). Pembelajaran Matematika Sekolah dasar.
Imanda (2018). Pengaruh Permainan Ular Tangga " Budi Pakerti dan Kebiasaan Baik" Terhadap Karakter Anak Taman Kanak-Kanak. e- Journal Pendidikan, 293–302.
Jalman, N. (2016). Media dan Sumber Pembelajaran Kencana Prenada Media Group.
Kurniawaty, J. B. (2021). Membumikan nilai-nilai pancasila dalam dunia pendidikan di Indonesia. Jagaddhita: Jurnal Kebhinnekaan dan Wawasan Kebangsaan, 1(1),, 16 - 24.
Majid, N. N. (2019). Analisis Nilai Gotong Royong Dalam Tradisi Upacara Babarit Di Desa Bunigeulis Kecamatan Hantara Kabupaten Kuningan (Studi Etnografi Di Desa Bunigeulis Kabupaten Kuningan), Fkip Unpas.
Marlina et al;. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran SDMI by Marlina, M.Pd., Dr. Abdul Wahab, M Si., Susidamalyanti, M.Pd., Ramadana, M.Pd.I., Siti Zumrotul Nikmah, M.Pd., Sarwo Edy Wibowo, M.Pd., Indianasari, M.Pd., Syaf (z- lib.org).pdf (Z. Alfuad (ed.)). Aceh: Yayasan Penerbit MuhammadZaini.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat. 3 (1).pp., 171- 187.
Octaviana, D. R. (2022). MODEL PEMBELAJARAN DICK AND CAREY SERTA IMPLEMENTASINYA DALAM PEMBELAJARAN PAI. 6(2), 114–126.
Oktavia, M. P. ( 2019). Uji Normalitas Gain untuk Pemantapan dan Modul dengan One Group Pre and Post Test. Simposium Nasional Ilmiah Dengan Tema: (Peningkatan Kualitas Publikasi Ilmiah Melalui Hasil Riset Dan Pengabdian Kepada masyarakat). November 596–601. https://doi.org/10.30998/simponi.v0i0.439.
Orowala, S. M. (2017). Pengembangan Media Ular Tangga Pada Materi Mengenal Bangun Datar dalam Subtema Anggota Kelurgaku Untuk Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar.
Rahayuningsih, F. (2022). Internalisasi filosofi pendidikan Ki Hajar Dewantara dalam mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. SOCIAL : Jurnal Inovasi Pendidikan IPS,1(3),, 177 - 178.
Rahina, N. (2017). Media Pembelajaran Berbasis Visual Berbentuk Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Kulaitas Belajar Mengajar di Sekolah Dasar, FBS Unnes,. Jurnal Lembaran Ilmu Kependidikan Jilid 36, No.1.
Safitri, R. (2020). Peran, Fungsi, Tujuan dan Manfaat Pembelajran Matematika.
Samsu. (2017).Metode Penelitian Metode Penelitian Kualitatif, 17,43.http://repository.unpas.ac.id/30547/5/BAB III.pd.
Santrianawati. (2018). Media dan Sumber Belajar. Deepublish 2018.
Setiawati, E., Desri, M. and Solihatulmilah, E. (2019). Permainan Ular Tangga Dalam. Jurnal Petik, 85 - 91.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kualitatif, kuantitatif, dan R&D. AlfabetaBandung.
Suryani et al.,. (2018). Media Pembelajaran Inovatif dan Pengembangannya.Bandung: PT (P. Latifah (ed.)) Remaja Rosdakarya.
Taluke, D. (2019). Analisis Preferensi Masyarakat Dalam Pengelolaan Ekosistem Mangrove Di Pesisir Pantai Kecamatan Loloda Kabupaten Hakmahera Barat. Spasial, 6(2), 531-540.
Testiani, N. dkk. (2022). Analisis Kesulitan Siswa Dalam Memahami Materi PecahanKelas IV SD Negeri 138 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK),4(4), 1419- 1425..
Unaenah,E.,Sumantri,M.S. (2019). Analisis Pemahaman Konsep Matematika Siswa Kelas 5 Sekolah Dasar Pada Materi Pecahan. Jurnal Basicedu,3(1), 106-111.
Yanuarti. (2018). Pemikiran Pedidikan Ki Hajar Dewantara dan Relevansinya dengan Kurikulum 13. Jurnal Penelitian.
Yunita, S. (2020). Media Pembelajaran Matematika Berbasis TIK by SRi Yunita S.Pd. (z-lib.org).pdf(N. Pangesti (ed.)). Malang: Ahlimedia Press.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Pendidikan Dasar
