Analisis Literasi Digital (ICT) Peserta Didik Melalui Pemanfaatan Web Kahoot dalam Pembelajaran Koloid

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui literasi digital peserta didik setelah melakukan pembelajaran materi koloid menggunakan web Kahoot. Penelitian dilaksanakan di salah satu SMA negeri di Jakarta dengan menggunakan metode penelitian kualitatif. Web Kahoot digunakan sebagai alat evaluasi dalam proses pembelajaran pada materi koloid. Teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuisioner literasi digital, observasi, wawancara, dan reflektif jurnal. Dimensi literasi digital yang dianalisis pada penelitian ini teridiri dari information, communication, content-creation, safety dan problem solving. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, peserta didik memiliki katagori baik pada dimensi information, communication, content-creation, dan problem solving sedangkan pada dimensi safety dikatagorikan sangat baik. Dengan demikian dapat disimpulkan pemanfaatan web Kahoot dalam pembelajaran koloid dapat menumbuhkan literasi digital peserta didik.

Kata Kunci: Literasi Digital, Web Kahoot, Koloid