Indonesia Pengembangan Instrumen Soal Berorientasi Praktek Keterampilan Pemecahan Masalah Materi Laju Reaksi

Abstrak

Instrumen soal pada materi laju reaksi yang memuat dua kompetensi yaitu pemahaman konsep dan berhitung membantu peserta didik yang dapat menambah semangat kegiatan pembelajaran peserta didik. Metode yang digunakan pada penelitian ini mengacu model pengembangan 4D yang dikemukakan oleh Thiagarajan (1974). Model pengembangan 4D memiliki 4 tahap yaitu define, design, develop, dan disseminate. Pada penelitian ini ini menunjukkan bahwa instrumen soal yang dikembangakan memiliki interpretasi yang baik sehingga mampu membuat peserta didik lebih memahami mengenai konsep materi pada laju reaksi.