Pengembangan Media Digital Articulate Storyline pada Materi SPLDV

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan media digital Articulate Storyline pada materi sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV) serta menilai kevalidan, kepraktisan, dan hasil belajar awal penggunaannya. Tes awal menunjukkan bahwa 90,91% dari 33 siswa memperoleh hasil belajar rendah. Penelitian menggunakan pendekatan penelitian dan pengembangan dengan model ADDIE. Subjek terdiri atas 66 siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Simpangkatis, yaitu 33 siswa pada uji coba produk dan 33 siswa pada implementasi dengan desain satu kelompok pretest–posttest. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, dan tes hasil belajar. Validasi ahli menghasilkan persentase 90,31% dengan kategori sangat valid. Rata-rata sederhana persentase kepraktisan dari tiga tahap uji coba sebesar 79,69% dengan kategori cukup praktis. Media memiliki karakteristik soal berkonteks kehidupan sehari-hari, umpan balik otomatis, dan aktivitas interaktif. Rata-rata nilai meningkat dari 15,1 menjadi 56,2, dengan perbedaan signifikan berdasarkan uji Wilcoxon signed-rank (W = 0,00; p < 0,001). Korelasi rank-biserial berpasangan sebesar −1,00 pada urutan pretest dikurangi posttest menunjukkan arah perubahan menuju nilai posttest yang lebih tinggi, sedangkan nilai absolutnya menunjukkan dominasi peringkat bertanda yang maksimal pada selisih tidak nol. Temuan ini mendukung kelayakan media dan menunjukkan peningkatan hasil belajar pada kelompok implementasi. Namun, desain tanpa kelompok kontrol membatasi kesimpulan kausal dan generalisasi hasil.