Pengaruh Model Make a Match terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Pengukuran Panjang dan Berat di SDN 3 Jebus

Arsuni; Risnina Wafiqoh; Sisi Pitriyana

doi:10.21009/jrpmj.v8i2.67580

Authors

Arsuni Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Kepulauan Bangka Belitung, Indonesia
Risnina Wafiqoh Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Kepulauan Bangka Belitung, Indonesia
Sisi Pitriyana Universitas Muhammadiyah Bangka Belitung, Kepulauan Bangka Belitung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.21009/jrpmj.v8i2.67580

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis perubahan hasil belajar matematika setelah penerapan model Make a Match pada materi pengukuran panjang dan berat di kelas III SDN 3 Jebus. Pendekatan kuantitatif menggunakan desain satu kelompok pretest–posttest melibatkan 31 siswa. Hasil belajar diukur melalui lima soal uraian yang diujicobakan kepada 25 siswa kelas IV dengan Cronbach’s alpha sebesar 0,762. Rata-rata skor pretest sebesar 54,81 meningkat menjadi 75,60 pada posttest, atau naik 20,79 poin. Uji t berpasangan menunjukkan perbedaan yang signifikan, t(30) = 11,165; p < 0,001, dengan interval kepercayaan 95% kenaikan sebesar 16,98–24,59 poin serta ukuran efek berpasangan (d_z) sekitar 2,01. Temuan menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar setelah penerapan kegiatan mencocokkan kartu, diskusi, dan presentasi jawaban. Hasil penelitian memberikan masukan praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran pengukuran yang lebih aktif dan kontekstual.

References

Dewi, I., Khotimah, H., Nasution, R., Zulpan, Hariyati, T. dan Rusli, A. (2023) ‘Teori populasi dan pengambilan sampel’, Jurnal Literasiologi, 14(2), pp. 1–9.

Ferdiana, V. (2020) ‘Pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match terhadap pemahaman konsep matematika siswa’, Prosiding Seminar Nasional Sains, 1(1), pp. 442–446.

Kencono, M.R. dan Harjono, N. (2023) ‘Model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match untuk meningkatkan minat dan hasil belajar matematika siswa’, Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(3), pp. 1190–1197. doi: 10.31949/educatio.v9i3.5038.

Nuryadin, R., Idawati dan Hidayah (2023) ‘Model pembelajaran Make a Match meningkatkan motivasi belajar IPS siswa sekolah dasar’, Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 6(3), pp. 651–661.

Rahmaini, N. dan Chandra, S.O. (2024) ‘Pentingnya berpikir kritis dalam pembelajaran matematika’, Griya Journal of Mathematics Education and Application, 4, pp. 1–8.

Unaenah, E., Rafidah, A.R., Tsabitah, J.F. dan Septia, N. (2023) ‘Pembelajaran matematika tentang pengukuran waktu, panjang dan berat di sekolah dasar’, Jurnal Riset Pendidikan dan Pengajaran, 2(2), pp. 199–205. doi: 10.55047/jrpp.v2i2.479.