Pengaruh Model Pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa SMA Negeri 45 Jakarta

Abstract

Kemampuan koneksi matematis ialah kemampuan untuk mengaitkan konsep-konsep dalam matematika, mengaitkan konsep matematika dengan disiplin ilmu lai, serta dengan permasalahan dalam kehidupan nyata. Kemampuan koneksi matematis erat kaitannya dengan kemampuan pemecahan masalah. Apabila kemampuan koneksi matematis yang dimiliki kurang, maka saat menyelesaikan suatu permasalahan pun akan mengalami kesulitan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 45 Jakarta pada siswa kelas XI MIPA tahun ajaran 2018/2019 dengan pokok bahasan turunan fungsi aljabar. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen semu, yang melibatkan 62 siswa sebagai sampel. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes akhir kemampuan koneksi matematis yang terdiri dari 4 soal uraian. Pengujian hipotesis menggunakan uji-t’ dengan taraf signifikansi 0,05. Berdasarkan hasil perhitungan hipotesis, diperoleh t_hitung=3,842>1,697=t_(0,05;51) sehingga tolak H0, artinya rata-rata hasil tes kemampuan koneksi matematis siswa kelas eksperimen secara signifikan lebih tinggi dari kelas kontrol. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, and Share) berpengaruh terhadap kemampuan koneksi matematis siswa SMA Negeri 45 Jakarta. Pengaruh yang diberikan termasuk ke dalam kategori tinggi yaitu sebesar 84% berdasarkan perhitungan dengan Cohen’s effect size.