INTERAKSI SENI DAN RUANG PUBLIK: RELEVANSI MURAL TUGU TUNAS DALAM PENDIDIKAN SENI

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh peran mural di Tugu Tunas sebagai media komunikasi visual dalam ruang publik yang memiliki keunikan karena diterapkan pada permukaan monumen, berbeda dari mural pada umumnya yang berada di dinding bangunan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis komunikasi visual dan relevansinya terhadap pendidikan seni dalam mural di Tugu Tunas, Kota Semarang. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan dan wawancara dengan berbagai informan serta divalidasi melalui tiga tahap validasi fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mural di Tugu Tunas bertujuan menampilkan budaya lokal Semarang secara visual. Melalui kajian semiotika, pesan dalam mural ini sesuai dengan konsep yang diterjemahkan dari gagasan pemerintah dan seniman. Para seniman mampu menerjemahkan simbol budaya dengan akurat sehingga maknanya dapat dipahami masyarakat. Namun, terdapat gangguan komunikasi, seperti keterbatasan bidang visual monumen dan kurangnya pemahaman publik terhadap simbol yang digunakan. Dengan demikian, mural di Tugu Tunas tidak hanya memiliki nilai estetika tetapi juga berfungsi sebagai media edukasi yang memberikan wawasan artistik dan pengalaman estetika bagi masyarakat.