Optimalisasi Pembelajaran Melalui Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mendesain Model, Metode, dan Media yang Inovatif, Kreatif, Komunikatif-Interaktif dan Menyenangkan Di PAUD/TK Kamboja Berseri 01 Wilayah Binaan Jakarta

Authors

  • Nur Aeni Marta Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Mindarto Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Djunaidi Djunaidi Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Sri Martini Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Ratu Husmiati Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Atikah Afrizal Universitas Negeri Jakarta, Indonesia
  • Widya Putri Universitas Negeri Jakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.21009/satwika.020205

Keywords:

PAUD Kamboja, Model Pembelajaran, Media Inovatif, Interaktif

Abstract

Artikel ini merupakan hasil dari kegiatan pengabdian kepada masyarakat civitas akademika prodi Pendidikan Sejarah FIS UNJ. Kegiatan ini merupakan bagian dari bentuk nyata peran  serta FIS UNJ dalam membina dan membimbing guru yang kompeten dan professional.  Tujuan  workshop pelatihan ini adalah meningkatkan kompetensi guru guru PAUD Kamboja Berseri RW 01 Kelurahan Kampung Makasar, Jakarta Timur.  Guru-guru PAUD ini  menajdi pengajar di sekolah tersebut belum memiliki kompetensi sesuai dengan UU N0.20 tahun 2003 tentang Kompetensi Guru dan Dosen.  Mereka secara umum adalah lulusan SMA/SMK, sehingga kurang memahami pedagogik untuk usia dini. Guru PAUD seharusnya memiliki kemampuan mengembangkan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa, termasuk mampu mengembangkan media yang interaktif dan menyenangkan. Guru merupakan kunci keberhasilan proses kegiatan pembelajaran. Dalam rangka Peningkatan dan pembinaan guru PAUD, agar mampu mendidik anak-anak usia Dini, menjadi anak yang memiliki kompetensi yang seimbang antara intelektual, fisikal, emosional dan spiritual sehingga tumbuh menjadi anak yang tidak hanya memiliki kecerdasan hardskill tetapi juga softskill.

References

Depdiknas. 2008. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah. Kemendiknas. 2010. Panduan Pengembangan Bahan Ajar Berbasis TIK. Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah. Kemendiknas. 2010. Pedoman Kegiatan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) Dan Angka Kreditnya. Jakarta: Dirjen Manajemen Pendidikan dasar dan Menengah.
Duncan, S. F. (2009). Love Learning Cara Penuh Cinta Dalam Mendampingi Tumbuh Kembang Anak. Bantul Jogjakarta: IMAGE PRESS.
Effendi, M. R., Nurparatiwi, S., Narulita, S., Tsaqila, D. F., & Nurhidayat, M. (2021). Penguatan Softskill Guru Dalam Upaya Peningkatan Etos Belajar Peserta Didik Pada Masa PAndemi Covid-19. Sivitas: Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 41-51.
Effendi, M. R., Wajdi, F., Mardhiah, I. ., Sa’dullah, S., Salsabila, N. F. ., & Joan, N. A. (2022). Strengthening the Prophetic Values ​​of the Cisaat Village Community in Religious Education Activities through the Muslim Friendly Tourism Program. Sivitas : Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 2(2). https://doi.org/10.52593/svs.02.2.01
Lawrence E. Shapiro, Memgajarkan Emosional Intelligence . (Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, 1997)
________, Pemecahan Masalah Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 270-275.
Pittsburg, Pearson.Suarsana I,M. & Mahayukti, G.A. (2013). Pengembangan E-Modul Berorientasi
Reiser, R. A., & Dempsey, J.V. (2011). Trends and Issues in Instructional Design and Technology. Pearson. Seel, B., & Glasgow, Z. (1997). Making Instructional Design Decisions, 2nd Edition.
Rotterdam. www.depkes.go.id. 2012. “Penuhi Kebutuhan Gizi Pada 1000 Hari Pertama Kehidupan” dalam http://www.depkes.go.id/articl e/view/2014/penuhikebutuhan-gizi-pada-1000-haripertama-kehidupan.html, diakses 12 Juni 2022.
Shapiro, L. E. (1997). Mengajarkan Emodional Intelligensce. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Saputro, Ardy. 2016. Mudah Membuat Game Adventure Menggunakan Adobe Flash CS6 ActionScript 3.0. Yogyakarta : ANDI
Setyawan, Davit. 2014. “Pemenuhan Hak Pendidikan Anak Sejak Usia Dini” dalam http://www.kpai.go.id/artikel/p emenuhan-hak-pendidikananak-sejak-usia-dini/, diakses 12 Juni 2022.
Sopandi, A. S. (2020). Model-model Pembelajaran Inovatif Teori dan Implementasi. Depok: Rajawali.

Downloads

Published

2022-12-27

How to Cite

Marta, N. A., Mindarto, Djunaidi, D., Martini, S., Husmiati, R., Afrizal, A., & Putri, W. (2022). Optimalisasi Pembelajaran Melalui Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mendesain Model, Metode, dan Media yang Inovatif, Kreatif, Komunikatif-Interaktif dan Menyenangkan Di PAUD/TK Kamboja Berseri 01 Wilayah Binaan Jakarta. Satwika: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 105–114. https://doi.org/10.21009/satwika.020205

Issue

Vol. 2 No. 2 (2022): SATWIKA: Volume 2, Number 2, December 2022

Section

Articles

License

 

Satwika: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions and authors who publish with this journal agree to the following terms:
1) Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
 
2) Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
 
3) Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.

In developing strategy and setting priorities, SATWIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY-SA or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.

SATWIKA: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License

Creative Commons License

You are free to:

  • Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
  • The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.