STUDI LITERATUR: FAKTOR-FAKTOR PENYEBAB KESULITAN BELAJAR MAHASISWA PADA MATA KULIAH MEKANIKA TEKNIK DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

Abstract

ABSTRACT

Engineering Mechanics is one of the important courses in the Building Engineering Education study program. The gap in the level of mastery in this Engineering Mechanics course indicates that there are learning difficulties that occur in students. This study aims to determine the factors that cause student learning difficulties in Engineering Mechanics. In the context of education, learning difficulties are a serious problem, especially in engineering courses that require in-depth understanding. Through a literature review approach, this research analyzes and compiles information from various sources relevant to the topic. In this study, various articles, journals, and related research that have been conducted previously were collected and analyzed. The results of the analysis show that there are several factors that affect student learning difficulties in Engineering Mechanics courses. Factors that cause student learning difficulties in Engineering Mechanics courses are divided into 2 groups, namely external factors and internal factors. External factors which are factors that come from outside themselves can come from learning environments such as schools or campuses, community environments and family environments. While internal factors that come from within can be in the form of physiological and psychological factors. This literature study provides a better understanding of the factors that cause student learning difficulties in Engineering Mechanics courses. The results of this study can be the basis for developing more effective and productive learning strategies. The results of 5 (five) research articles show that the factors that cause learning difficulties both in terms of external and internal are above 40% which indicates that these factors can affect learning outcomes.

Keywords: Factors, Learning Difficulties, Engineering Mechanics, Literature Study

ABSTRAK

Mekanika Teknik merupakan salah satu mata kuliah penting dalam program studi Pendidikan Teknik Bangunan. Terdapatnya kesenjangan dalam tingkat penguasaan pada mata kuliah Mekanika Teknik ini menunjukkan bahwa ada kesulitan belajar yang terjadi pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan kesulitan belajar mahasiswa pada mata kuliah Mekanika Teknik. Dalam konteks pendidikan, kesulitan belajar merupakan masalah yang serius, terutama pada mata kuliah teknik yang menuntut pemahaman yang mendalam. Melalui pendekatan kajian literatur, penelitian ini menganalisis dan menyusun informasi dari berbagai sumber yang relevan dengan topik tersebut. Dalam studi ini, dilakukan pengumpulan dan analisis terhadap berbagai artikel, jurnal, dan penelitian terkait yang telah dilakukan sebelumnya. Hasil analisis menunjukkan bahwa terdapat beberapa faktor yang mempengaruhi kesulitan belajar mahasiswa pada mata kuliah Mekanika Teknik. Faktor yang menyebabkan kesulitan belajar mahasiswa pada mata kuliah Mekanika Teknik terbagi menjadi 2 kelompok, yaitu faktor eksternal dan faktor internal. Faktor eksternal yang merupakan factor yang berasal dari luar diri dapat berasal dari lingkungan belajar seperti sekolah atau kampus, lingkungan masyarakat dan lingkungan keluarga. Sedangkan faktor internal yang berasal dari dalam diri dapat berupa faktor fisiologi maupun psikologi. Studi literatur ini memberikan pemahaman yang lebih baik tentang faktor-faktor penyebab kesulitan belajar mahasiswa pada mata kuliah Mekanika Teknik. Hasil penelitian ini dapat menjadi dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dan produktif. Hasil dari 5 (lima) artikel penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor penyebab kesulitanbelajar baik dari segi eksternal maupun internal diatas 40% yang menunjukkan bahwa faktor tersebut dapat memengaruhi hasil belajar.

Kata Kunci: Faktor-faktor, Kesulitan Belajar, Mekanika Teknik, Studi Literatur