LITERATURE REVIEW: STUDI KOMPARATIF JOBSHEET UKUR TANAH DI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN DENGAN TEKNIK SIPIL

Abstract

ABSTRACT
This study is intended to determine the difference between land measuring jobsheets in the Building Engineering Education Study Program (PTB) and Civil Engineering Study Programs to be used as a basic consideration for the development of soil measuring jobsheets in the PTB field. The basis used refers to some similarities in the material studied in PTB and Civil Engineering as well as differences in output profiles in PTB and Civil Engineering study programs. The method used in this study is a literature study with a comparative approach sourced from various trusted journals / articles using the Google Scholar database which is then used to compare two groups of PTB and Civil Engineering jobsheets, this comparison is carried out to find out the similarities and / or differences that exist. The results found that in general jobsheets at PTB have similarities with jobsheets in the Civil Engineering study program, in aspects of jobsheet identity, practicum objectives, theoretical basis, tools and materials, work steps, work
drawings, Occupational Health and Environmental Safety (K3L), and data processing tables. Meanwhile, the difference lies in the aspect of evaluating the results of measurement work. The evaluation aspect of the results of measurement work in the PTB jobsheet emphasizes psychomotor evaluation while Civil Engineering is more of a general evaluation of the benefits of doing the practice in the construction world. Evaluation on the jobsheet should ideally be able to measure the achievement of student competency skills in completing the land measurement job, because the jobsheet is one of the assessment instruments. This difference is because in PTB students are required to not only be able to practice how to do measurements, but also be able to explain eloquently and structurally every step of the practical work. This is because the output profile is different between PTB and Civil Engineering, where PTB is expected to become educators in Vocational High Schools (SMK) while Civil Engineering is expected to become experts in the field of construction. In addition, as an assessment instrument, jobsheets must also be able to measure theachievement of student competence in practice because it contains performance assessment. With this, it can be concluded that the development of a soil measurement jobsheet at PTB must contain an assessment that is not only able to practice how to make measurements, but also able to explain the steps of work in accordance with the output profile to be achieved. This is what makes the PTB soil measuring jobsheet has its own characteristics.

Keywords: Literature Review, Comparative Studies, Land Measuring Jobsheet, Building Engineering Education, Civil Engineeri

ABSTRAK
Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui perbedaan antara jobsheet ukur tanah pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan (PTB) dengan Program Studi Teknik Sipil untuk dijadikan pertimbangan dasar pengembangan jobsheet ukur tanah pada bidang PTB. Dasar yang digunakan, mengacu pada beberapa kesamaan materi yang dipelajari di PTB dan Teknik Sipil serta perbedaan profil luaran pada prodi PTB dan Teknik Sipil. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan pendekatan komparatif bersumber dari berbagai jurnal/artikel terpercaya menggunakan database Google Scholar yang kemudian digunakan untuk membandingkan dua kelompok jobsheet PTB dan Teknik Sipil, perbandingan ini dilakukan guna mengetahui persamaan-persamaan dan/atau perbedaan-perbedaan yang ada. Hasilnya didapatkan bahwa secara umum jobsheet di PTB memiliki kesamaan dengan jobsheet pada prodi Teknik Sipil, pada aspek identitas jobsheet, tujuan praktikum, dasar teori, alat dan bahan, langkah kerja, gambar kerja, Keselamatan Kesehatan Kerja dan Lingkungan (K3L), dan tabel pengolahan data. Sementara untuk perbedaan terletak di aspek evaluasi hasil pekerjaan pengukuran. Aspek evaluasi hasil pekerjaan pengukuran di jobsheet PTB menekankan evaluasi psikomotorik sedangkan Teknik Sipil lebih kepada evaluasi umum tentang manfaat dilakukannya praktik tersebut pada dunia konstruksi. Evaluasi pada jobsheet idealnya mampu untuk mengukur ketercapaian keterampilan kompetensi mahasiswa dalam menyelesaikan job ukur tanah, karena jobsheet termasuk salah satu instrumen penilaian. Perbedaan ini dikarenakan di PTB mahasiswa dituntut untuk tidak hanya bisa mempraktikkan cara melakukan pengukuran, tapi juga dapat menjelaskan secara fasih dan terstruktur setiap langkah pengerjaan praktiknya. Hal ini dikarenakan profil luarannya berbeda antara PTB dengan Teknik Sipil, dimana PTB diharapkan dapat menjadi pendidik di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) sementara Teknik Sipil diharapkan untuk menjadi tenaga ahli di bidang konstruksi. Selain itu, sebagai instrumen penilaian kerja jobsheet juga harus mampu mengukur capaian kompetensi siswa dalam praktik karena di dalamnya termuat performance assessment. Dengan ini dapat disimpulkan pengembangan jobsheet ukur tanah di PTB harus memuat penilaian yang tidak hanya mampu mempraktikkan bagaimana cara melakukan pengukuran, tetapi juga mampu menjelaskan langkah-langkah pengerjaannya yang sesuai dengan profil luaran yang ingin dicapai. Hal inilah yang menjadikan jobsheet ukur tanah PTB memiliki karakteristiknya sendiri.

Kata Kunci : Literature Review, Studi Komparatif, Jobsheet Ukur Tanah, Pendidikan Teknik Bangunan,
Teknik Sipil