STRATEGI MULTILANGUAGE UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA ARAB: STUDI DI MA’HAD MAHASISWA

  • Nuril Mufidah 2Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Nihayatus Sa’adah Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
  • Nur Kholis Institut Agama Islam Negeri Tulungagung
Keywords: Strategi pengajaran, Multilanguage, Pembelajaran bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran Bahasa Arab menggunakan strategi Multilanguage di Ma’had. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan mengambil objek mahasantri Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang tahun 2016. Metode pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan penggunaan strategi Multilanguage pembelajaran dapat menarik motivasi dan minat mahasantri yang tidak memiliki latar belakang bahasa yang memadai, karena bahasa Indonesia membantu mendekatkan mahasantri dengan bahasa asing tujuan khususnya bahasa Arab. Selain itu, penggunaan strategi ini membantu mahasantri untuk dapat menggunakan lebih dari satu bahasa.

Published
2019-04-11