ترقية الوسيلة التعليمية "لودو" لمادّة مفردات اللغة العربية في المدرسة الأزهر الثانوية الإسلامية كيلابا غادينج

  • Khifni Nurani Universitas Negeri Jakarta
  • Ahmad Marzuq Universitas Negeri Jakarta
Keywords: وسيلة تعليمية, تعلم المفردات, لودو

Abstract

يهد٠هذا البحث لتطوير الوسيلة التعليمية لودو لمادّة Ù…Ùردات اللغة العربية, لترقية رغبة التعلم الطلاب ÙÙŠ الÙصل إحدى عشر ÙÙŠ المدرسة الأزهر الثانوية الإسلامية كيلابا غادينج من أجل معرÙØ© أهلية الوسيلة التعليمية على أساس التقييم من مؤهل المادة Ùˆ مؤهل الوسيلة ومعرÙØ© تقييم طلاب المدرسة الأزهر الثانوية الإسلامية كيلاباغادينج ÙÙŠ هذه الوسيلة.  Ù†ØªÙŠØ¬Ø© الدراسة تدل على خمس مراحل ÙÙŠ صنع الوسيلة التعليمية لودو: (1) تحليل, تحليل الاحتياجات على الطلاب ÙÙŠ التعلم. هذا التحليل مهم جدا على الانتاج المتطورة, (2) تصميم, صناعة التخطيط من الانتاج المتطور. Ùˆ تخطيط لوحة اللعبة Ùˆ بطاقة السؤال Ùيها الصورة Ùˆ المÙردات اللغة العربية, (3) تطوير, عملية التقييم Ùيه تقييم الانتاج من خبران, هما  : أريو سينا كمؤهل المادّة  Ùˆ رادين أحمد برنابس الماجستير كمؤهل الوسيلة، (4) تجربة, اختبار أهلية الوسيلة التعليمية لودو ÙÙŠ المدرسة الأزهر الثانوية الإسلامية كيلابا غادينج مع الخمسة عشر من الطلاب ÙÙŠ تجربة ميدانية. يعمل التجربة لمعرÙØ© الÙعالية من الانتاج المتطورة, (5) تقييم, تقييم الانتاج استنادا إلى نتائج الاستبيانات وزعت على مؤهل المادّة Ùˆ مؤهل الوسيلة وطلاب المدرسة الأزهر الثانوية الإسلامية كيلابا. Ùˆ أما مرحلة الأهلية من الوسيلة التعليمية لودو بحسب التقييم هي: 1) من مؤهل المادّة حصلت على %٩٦ بÙرقه "لائق جدا", 2) من مؤهل الوسيلة حصلت على %94 بÙرقه "لائق جدا", 3) من طلاب عند تجربة ميدانية حصلت على %89 بÙرقه "لائق جدا". بهذا كانت لعبة لودو للمادّة المÙردات مناسبة لاستخدام كوسيلة التعليمية ÙÙŠ المادّة Ù…Ùردات اللغة العربية.

 

Published
2019-05-16