Peta Pencapaian Target Intended Learning Outcomes (ILO) Program Studi Doktor PKLH

Abstract

Pengembangan model kurikulum Program Studi Doktor Pascasarjana UNJ,  telah berorientasi pada  Pendidikan abad 21  adalah pendidikan yang menghasilkan lulusan yang memiliki jiwa transformatif. Transformatif secara utuh baik transformatif  secara personal, intelektual dan sosial. Rujukan Pendidikan Abad 21 mempunyai makna dalam dua dimensi baik dimensi tata kelolanya maupun dimensi proses akademik dan  lulusan. Untuk dimensi akademik dan lulusan adalah agar lulusannya emiliki integritas atau kecerdasan emosional, kecerdasan intelektual, dan kecerdasan sosial. Untuk itu maka diperlukan kurikulum  program studi  Doktor PKLH pascasarjana UNJ yang berbasis Outcomes Base Education (OBE), kurikulum yang dikembangkan  berorientasi pada Peta profil okupasi /profesi dalam kerangka kualifikasi nasional dan mampu telusur dengan kualifikasi Internasional. Kurikulum  Program Studi Doktor PKLH   telah   dirancang  berdasarkan hasil evaluasi diri  dan pelaksanaan kurikulum program studi  doktor PKLH  sebagai sampel . Sehingga penelitian ini menghasilkan luaran berupa : (1) Hasil Evalusi Diri dan benchmarking  terhadap isi dan pelaksanaan kurikulum  Program  Doktor PKLH   terkait dengan: (a) Visi, Misi dan Tujuan, (b) Profil Lulusan; (c) Capaian Pembelajaran Lulusan/PLO/ILO; (d) Sub Capaian Pembelajaran Lulusan; (e) Deskrpsi Mata Kuliah; (f) Keterkaitan  CPL/PLO/ILO dengan Profil Lulusan dan Keterkaitan level KKNI dengan CPL/PLO/ILO ; (g) Pembentukan Mata Kuliah; (h) dan Sebaran mata kuliah dan struktur kurikulum, telah memenuhi KKNI sesuai standar nasional Pendidikan Tinggi; (3) Hasil  tracer study terhadap alumni yang  bertujuan untuk mengkaji secara objektif efektifitas keterlaksanaan kurikulum Program Studi Magister dan Doktor : (4) Hasil  evaluasi ketercapaian Intended  Learning Outcomes (ILO) Program  Doktor PKLH Pascasarjana UNJ sebagai dokumen  Akriditasi Internasional   (5)  Dokumen kritik,  masukan dan rekomendasi  apa yang telah diberikan oleh berbagai pengguna lulusan,  lulusan, pengelola, dan masyarakat serta mahasiswa; dan (6) Draf Rancangan pengembangan   model  kurikulum  Doktor PKLH   dalam menghadapi tantangan global.