Book Review: Slattery, Patrick. Curriculum Development in The Postmodern Era (1995)

Muhammad Adha; Eska Prawisudawati Ulpa; Apriyanda Kusuma  Wijaya

doi:10.21009/jimd.v20i2.18181

Muhammad Adha Universitas Lampung
Eska Prawisudawati Ulpa UIN Raden Intan Lampung
Apriyanda Kusuma Wijaya IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI: https://doi.org/10.21009/jimd.v20i2.18181

Keywords: Kata kunci: Kurikulum, Pembelajar, Pengembangan, Postmodern, Transformatif Pedagogi, Book review, curriculum in postmodern era, curriculum

Abstract

.

References

Abidin, R. F., Pitoewas, B. & Adha, M. M. (2015). Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Mengembangkan Kecerdasan Moral Siswa. Jurnal Kultur Demokrasi, 3(1).

Adha, M. M. (2010). Model Project Citizen Untuk Meningkatkan Kecakapan Warga Negara pada Konsep Kemerdekaan Mengemukakan Pendapat. Tesis. Pendidikan Kewarganegaraan Universitas Pendidikan Indonesia.

Adha, M. M., Ulpa, E. P., Yanzi, H., Nurmalisa, Y., Hidayat, O. T., & Putri, D. S. (2019). Relevansi Pembelajaran Project Citizen “Memproduksi” Pengetahuan dan Keterampilan Pembelajar Masa Kini dan Masa Depan. Prosiding Seminar Pendidikan Nasional Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Lampung 2019.

Adha, M.M. (2015). Pendidikan Kewarganegaraan Mengoptimalisasikan Pemahaman Perbedaan Budaya Warga Masyarakat Indonesia dalam Kajian Manifestasi Pluralisme di Era Globalisasi. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 14 (2), 1-10.

Eliot, T.S. (1971). The Waste Land. A Facsimile and Transcript of the Original Drafts Including the Annotations of Ezra Pound. Edited and with an Introduction by Valerie Eliot. New York Harcourt Brace Jovanovich, Inc.

Freire, P. (1970). Cultural action and conscientization. Harvard Educational Review, 40(3), 452-477.

Giroux, H. A. (2020). Critical Pedagogy and the Postmodern/Modern Divide: Towards a Pedagogy of Democratization. [Online]. Diakses tanggal 1 Mei 2020 dari https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ795233.pdf.

Griffin, D. R. (1993). Parapsychology and Philosophy: A Whiteheadian Postmodern Perspective. Journal of the American Society for Psychical Research, 87, 217-88.

Hendriani, A. (2018). Pedagogik Literasi Kritis; Sejarah, Filsafat dan Perkembangannya di Dunia Pendidikan. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(1), 44-59.

Jencks, C. (1992). The Post-Modern Reader. London: Academy Editions.

Kliebard, H. M. (1992). Forging the American Curriculum: Essays in Curriculum History and Theory. London: Routledge.

Kozol, J. (2007). Letters to a young teacher. Phi Delta Kappan, 89(1), 8-20.

Kuhn, T. S. (1970). Reflections on my critics. Criticism and the Growth of Knowledge, 4, 231.

Lyotard, J. F. (1984). The postmodern condition: A report on knowledge (Vol. 10). U of Minnesota Press.

Mas’udi. (2014). Posmodernisme dan Polemik Keberagamaan Masyarakat Modern (Antitesis Posmodernisme atas Dinamika Kehidupan Modernisme). Fikrah, 2(1), 229-251.

Moran, G. (1981). Interplay: A Theory of Religion and Education. Winona, Minn: St. Mary’s Press.

Pinar, W., & Grumet, M. R. (1976). Toward a poor curriculum. Kendall/Hunt Publishing Company.

Putri, D. S., Adha, M. M., & Pitoewas, B. (2020). The Problems of Implementing Blended Learning Class in Civic Education Students, University of Lampung. Universal Journal of Educational Research, 8(3D), 106-114.

Rafzan., Budimansyah, D., Fitriasari, S., & Adha, M. M. (2019). The Implementation of Higher Order Thinking Using Project Citizen in Escalating Students' Hard and Soft Skills. Proceeding International Conference on Advances in Education, Humanities and Language 2019.

Rorty, R. (2009). Philosophy and the Mirror of Nature (Vol. 81). Princeton university press.

Santoso, R & Adha, M. M. (2020). Inovasi Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Berbasis Lingkungan Sosial dan Budaya. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP Universitas Lampung 2019.

Siagian, B. A & Siregar, G. N. S. (2018). Analisis Penerapan Kurikulum Berbasis KKNI di Universitas Negeri Medan. Pedagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 16(3): 327-342.

Sisdiana, E. (2019). Kajian Pelatihan Kurikulum 2013 oleh Instruktur Kabupaten/Kota Kepada Guru Sekolah Sasaran. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 18(2), 155-180.

Slattery, P. (1995). Curriculum Development in the Postmodern Era. New York & London: Garland Publishing, Inc.

Smith, D. H., & Inkeles, A. (1975). Individual Modernizing Experiences and Psycho-Social Modernity: Validation of the OM Scales in six Developing Countries. International Journal of Comparative Sociology, 16(3-4), 155-173.

Sugiharto, I. Bambang. (1996). Postmodernisme Tantangan bagi Filsafat. Yogyakarta: Kanisius.

Suryadi, A & Budimansyah, D. (2004). Pendidikan Nasional Menuju Masyarakat Indonesia Baru. Bandung: PT. Genesindo.

Suryadi, A. (2014). Pendidikan Indonesia Menuju 2025 (Outlook: Permasalahan, Tantangan & Alternatif Kebijakan). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.