Persepsi Guru Sejarah Terhadap Implementasi Kurikulum 2013 pada Mata Pelajaran Sejarah: Survei Guru Sejarah di SMAN Se-Jakarta Barat

Abstract

This study aims to analyze the perceptions of history teachers on the implementation of the Kurikulum 2013 on the subject of history by surveying the history teachers in West Jakarta Senior High School. This study used survey research method with data collection techniques through questionnaires distribution to teachers of history subjects in West Jakarta Senior High School which amounted to 48 respondents. The result of this research is perception of history teacher in West Jakarta Senior High School about implementation of Kurikulum 2013 have very good perception about Kurikulum 2013 with percentage 88,27%. It can be said that the history teacher can receive, understand, and know the Curriculum change from Kurikulum 2006 (KTSP) to Kurikulum 2013

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi guru sejarah terhadap implementasi Kurikulum 2013 pada mata pelajaran sejarah dengan mensurvei guru sejarah yang ada di SMAN wilayah Jakarta Barat. Penelitian ini menggunakan metode penelitian survei dengan teknik pengumpulan data melalui penyebaran kuesioner kepada guru-guru mata pelajaran sejarah yang ada di SMAN wilayah Jakarta Barat yang berjumlah sebanyak 48 responden. Hasil dari penelitian ini adalah persepsi  guru  sejarah SMA Negeri  di  wilayah  Jakarta  Barat  mengenai  implementasi Kurikulum 2013 memiliki persepsi yang sangat baik tentang Kurikulum 2013 dengan presentase 88,27%. Hal ini dapat dikatakan bahwa guru sejarah dapat menerima, memahami, dan mengetahui adanya perubahan Kurikulum dari Kurikulum 2006 (KTSP) menjadi Kurikulum 2013.