The Implementation of Wordwall as a Learning Medium to Enhance Arabic Learning Motivation Among Fourth Grade Students
DOI:
https://doi.org/10.21009/jtp.v27i2.58696Keywords:
Wordwall, Learning Motivation, Arabic Language InstructionAbstract
This study aims to analyze the implementation of Wordwall as a learning medium to improve the learning motivation of fourth-grade students in the Arabic language subject at MI Darus Sa’adah. Based on field data, it was found that students faced difficulties in learning Arabic because it is a foreign language, which consequently led to low motivation and enthusiasm for learning. This research employed a qualitative descriptive approach with a focus on the theme of Indonesian cultural diversity, delivered through interactive activities using Wordwall.The results revealed that the use of Wordwall significantly influenced students’ engagement and enthusiasm. Before the implementation, only six students actively participated in the learning process; after using Wordwall, 14 students showed increased motivation and enthusiasm for learning. Students’ level of motivation improved, as evidenced by their enthusiasm during the learning activities and their mastery of the material at the end of the lesson.This study highlights two crucial stages in the implementation process: (1) the planning stage, which includes analyzing students’ needs and designing appropriate learning media for Arabic lessons, and (2) the classroom implementation stage, where the game-based and interactive features of Wordwall encouraged active participation and fostered a positive learning environment. These findings indicate that Wordwall is an effective and feasible learning medium to enhance students’ motivation in learning Arabic at the madrasah ibtidaiyah level.
References
Aeni, A. N., Djuanda, D., Maulana, M., Nursaadah, R., & Sopian, S. B. P. (2022). Pengembangan Aplikasi Games Edukatif Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Untuk Memahami Mater Pendidikan Agama Islam Bagi Siswa Sd. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 11(6), 1835. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v11i6.9313
Arifah, A. N., Rahma, A. L., Savon, I. M., Mutiara, K., Sekarningrum, S. A., & Marini, A. (2023). Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Dengan Aplikasi Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. JPDSH : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 3(1), 115–122.
Ayunia Lestari, P., Nurhikmah, E., Farhani, F., Pauziah, H., Winati, I., Ayunda Rahmaputri Isnawan, O., Mulyana, A., Rahayu, P., Nuraeni, F., Fajar Nugroho, O., & Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, P. (2022). Pelatihan Media Pembelajaran Digital Berbasis Canva bagi Guru di SDN 9 Nagrikaler Purwakarta. Indonesian Journal of Community Services in Engineering & Education (IJOCSEE), 2(1), 47–54.
B Uno, H. (2006). Teori Motivasi dan Pengukurannya Analisis Bidang Pendidikan. PT Bumi Aksara.
Belva Saskia Permana, Lutvia Ainun Hazizah, & Yusuf Tri Herlambang. (2024). Teknologi Pendidikan: Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Di Era Digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19–28. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v4i1.2702
Ghozal, S. A., & Irawan, L. Y. (2024). Implementasi Penggunaan Media Pembelajaran Wordwall Sebagai Media Interaktif dan Menarik Pada Mata Pelajaran IPS di SMPN 16 Malang. Jurnal Integrasi Dan Harmoni Iinovatif Iilmu-Ilmu Sosial, 4(4). https://doi.org/10.17977/um063.v4.i4.2024.4
Hasanah, K. U., Ngali, M., Makmun, Z., & Aisyah, N. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Wordwall Pada Pembelajaran Ipas Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar. Berkala Ilmiah Pendidikan, 4(1), 69–78.
Herta, N., Nupus, B. C., Sanggarwati, R., & Setiawan, T. Y. (2023). Pemanfaatan Aplikasi Game Wordwall dalam Pembelajaran untuk Menumbuhkan Minat Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Seminat Nasional Paedagoria, 3, 527–532.
Kurniawan, W. (2022). Pengaruh Minat Belajar Bahasa Arab Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Studi Keislaman, 33(1), 1–12.
Kurniawan, W., Mulyanto, A. W., & Zen, B. Y. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Kurikulum Nasional : Tantangan dalam Konteks Pendidikan di Indonesia. Moral:Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 2, 3.
Meysandi, S. I., Zumrotun, E., & Widiyono, A. (2024). Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Word Wall Terhadap Hasil Belajar IPAS di Kelas IV SD. Kappa Journal, 8(2), 225–229.
Nissa, S. F., & Renoningtyas, N. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.162
Nucifera, P., Yakob, M., & Setyoko, S. (2022). Pelatihan media pembelajaran berbasis digital bagi guru di SMPN 1 Rantau Selamat Aceh Timur. ABSYARA: Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 217–225. https://doi.org/10.29408/ab.v3i2.6277
Pamungkas, D. A., Imron, A., Marzuqi, M. I., & Larasati, D. A. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Word Wall Terhadap Motivasi Belajar IPS. JIPSINDO (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia) Universitas Negeri Surabaya, 10(01), 67–78.
Pradani, T. G. (2022). Penggunaan media pembelajaran wordwall untuk meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Educenter : Jurnal Ilmiah Pendidikan, 1(5), 452–457. https://doi.org/10.55904/educenter.v1i5.162
Prasetyo, A. D., Pendidikan, I., & Surakarta, U. M. (2024). Pengenalan Media Pembelajaran Berbasis Media Teknologi untuk Meningkatkan Literasi Digital bagi Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Ilmia Kampus Mengajar, 4, 137–146. https://doi.org/10.56972/jikm.v4i2.Submit
Pratiwi, W., & Dewi, H. (2024). Kesulitan Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Kependidikan Media, 13, 1–7.
Puspita, C., Anggraeni, A., & Rindaningsih, I. (2025). The Effectiveness of Wordwall Learning Media in Increasing Students ’ Interest in Learning in Science Subjects Grade 3 SD / MI Efektivitas Media Pembelajaran Wordwall Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Mata Pelajaran IPAS Kelas 3 SD / MI. Department of Madrasah Ibtidaiyah Teacher Education, 1–10.
Qadrianti, L., Islamiah, N., Kadir, M., Nurhasanah, Hasmiati, & Auliyah, N. A. (2021). Efektivitas Penggunaan Aplikasi Wordwall Pada Mata Kuliah Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Keguruan, 10(1), 117–124.
Rahmayanti, I., & Abidin, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Wordwall Sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Bahasa Arab di MAN Kota Batu. Sustainable Jurnal Kajian Mutu Pendidikan, 6(2), 349–358. https://doi.org/10.32923/kjmp.v6i2.3413
Ramadhani Hamka, N., Susiawati, & Fatimah, S. (2024). Media Belajar Wordwall Dalam Pembelajaran Kosakata Bahasa Arab Secara Online pada Siswa Sekolah Menengah Atas Kelas. Pinisi Journal Of Education, 4(4), 24–35.
Rochmah, A. H., & Dariyadi, Moch. W. (2023). Motivasi Belajar Bahasa Arab Siswa MI al-Qur’an Singosari: Studi Komparatif Siswa yang Tinggal di Pondok Pesantren dengan yang Tinggal di Rumah. JoLLA: Journal of Language, Literature, and Arts, 3(1), 34–53. https://doi.org/10.17977/um064v3i12023p34-53
Safitri, A. S., Alfattunisa, A. R., & Afifah, A. N. (2025). Efektivitas Media Interaktif Berbasis Digital dalam Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa MI. 03(2), 45–56.
Safitri, I., Hansyah, P., & Siregar, D. A. (2023). Implementasi Media Pembelajaran Video Animasi IPA Berbasis Karakter Melalui Analogy Learning. Ika Bina En Pabolo: Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 42–51. https://doi.org/doi.org/10.36987/ikabinaenpabolo.v3i1.3922
Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Dwi R, S. F., & Aurelita M, N. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 18(1), 205–218. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4266
Setiawan, A. (n.d.). Belajar dan Pembelajaran. Uwais Inspirasi Indonesia.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D (Kesatu Cet). ALFABETA.
Utami, R. P. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Google Sites Dalam Pembelajaran Ipa Di Sekolah Dasar. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 2(2), 394–401. https://doi.org/10.55681/sentri.v2i2.400
Wardani, D. K., Aisa, A., Qoyyimah, M. D., Rohmah, U., & Maisaroh, M. E. (2025). Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab dengan Wordwall dalam. El-Syaker : Samarinda International Journal of Language Studies, 2(1), 65–72.
Zulfah, N. (2023). Pemanfaatan Media Game Edukasi Wordwall untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Pubmedia Jurnal Penelitian Tindakan Kelas Indonesia, 1(1), 11. https://doi.org/10.47134/ptk.v1i1.5
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Retno Susilowati, Zaimatus Sa'diyah, Islahuddin, Irma Noviana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Jurnal Teknologi Pendidikan is an Open Access Journal. The authors who publish the manuscript in Jurnal Teknologi Pendidikan agree to the following terms.
Attribution-ShareAlike 4.0 International (CC BY-SA 4.0)
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
-
ShareAlike — If you remix, transform, or build upon the material, you must distribute your contributions under the same license as the original.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Notices:
- You do not have to comply with the license for elements of the material in the public domain or where your use is permitted by an applicable exception or limitation.
- No warranties are given. The license may not give you all of the permissions necessary for your intended use. For example, other rights such as publicity, privacy, or moral rights may limit how you use the material.
