Pelatihan Guru dalam Pengembangan Media Augmented Reality untuk Penguatan Literasi Digital Sekolah Dasar

Abstract

Guru sekolah dasar masih menghadapi keterbatasan kapasitas pedagogis digital sehingga pemanfaatan teknologi
dalam pembelajaran cenderung bersifat presentasional dan belum terintegrasi secara optimal dengan penguatan
literasi digital maupun nilai kewarganegaraan global bagi peserta didik generasi Alpha. Kegiatan pengabdian
kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam merancang dan
mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Augmented Reality (AR) sebagai instrumen penguatan
literasi digital dan internalisasi nilai kewarganegaraan global. Kegiatan dilaksanakan di SDN Bantar Gebang III,
Kota Bekasi, dengan melibatkan 17 guru melalui tahapan sosialisasi, pelatihan, penerapan teknologi, serta
pendampingan dan evaluasi. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner pada empat dimensi, yaitu Kebutuhan
Pembelajaran, Media, Konten, dan Penerapan, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil evaluasi
menunjukkan rata-rata skor gabungan sebesar 3,44 dari skala maksimal 4, dengan seluruh dimensi berada pada
kategori tinggi. Temuan tersebut menunjukkan bahwa guru memiliki persepsi dan kesiapan yang positif terhadap
pemanfaatan AR dalam pembelajaran. Kegiatan ini berkontribusi pada penguatan kapasitas pedagogis digital guru
serta membuka peluang pengembangan pembelajaran yang lebih interaktif, kontekstual, dan relevan dengan
penguatan literasi digital di sekolah dasar.