PENINGKATAN SDM GURU SEKOLAH MELALUI PELATIHANIDENTIFIKASI BAKAT OLAHRAGA MULTIDIMENSI DI KABUPATEN INDRAMAYU

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pelatihan identifikasi bakat olahragamultidimensi terhadap peningkatan kompetensi kognitif, afektif, dan konatif guru Sekolah Dasar (SD)
di Kabupaten Indramayu. Kegiatan ini menggunakan desain pra-eksperimen one-group pretest- posttest pada 30 guru SD anggota Kelompok Kerja Guru Olahraga (KKGO) Kecamatan Indramayuyang mengikuti pelatihan penggunaan instrumen Identifikasi Bakat Olahraga Multidimensi untukAnak Usia Dini (IBOM AUD). Data dikumpulkan melalui kuesioner 12 butir berskala Likert empat
poin yang disusun berdasarkan kisi-kisi tiga dimensi sikap (kognitif, afektif, konatif), dianalisismenggunakan statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Paired Sample T-Test, daneffect
size Cohen's d. Skor total peserta meningkat signifikan dari rerata pretest 24,16 (SD= 8,39) menjadi
posttest 44,80 (SD = 4,67), t(29) = 10,075, p < 0,05, dengan effect size sangat besar (d = 1,84). Ketigadimensi sikap juga meningkat signifikan, dengan peningkatan terbesar pada dimensi konatif (d =2,14), diikuti afektif (d = 1,63) dan kognitif (d = 1,44). Pelatihan identifikasi bakat olahraga terbukti efektif
meningkatkan kompetensi guru SD di Kabupaten Indramayu, khususnya pada kesiapan dan niat guruuntuk menerapkan instrumen identifikasi bakat di sekolah masing-masing. Programini dapat menjadi
model pemberdayaan guru berbasis riset yang direplikasi pada wilayah binaan lain