Implementasi Sistem Repositori Akreditasi Digital (SRAD) Menuju Pengelolaan Sekolah Unggul

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Sistem Repositori Akreditasi Digital (SRAD) berbasis komputasi awan dan menganalisis dampaknya terhadap efisiensi manajerial serta literasi digital tenaga kependidikan. Pelaksanaan kegiatan menggunakan pendekatan Collaborative Transformative Learning yang melibatkan 28 tenaga pendidik dan staf administrasi di Pondok Pesantren Darul Irsyad, Kabupaten Bogor. Tahapan implementasi meliputi audit dokumen, lokakarya pelatihan literasi digital, desain arsitektur repositori menggunakan Google Sites dan Google Drive, serta simulasi visitasi akreditasi (mock accreditation). Pengumpulan dan analisis data dievaluasi menggunakan metode campuran (mixed methods), yang mencakup tes kompetensi literasi dan pelacakan waktu operasional (time-tracking). Hasil implementasi menunjukkan adanya peningkatan signifikan terhadap literasi komputasi awan staf, di mana minimal 80% peserta dinyatakan kompeten. Secara manajerial operasional, sistem ini sukses mendigitalkan lebih dari 70% dokumen utama yang terstruktur, memangkas durasi pencarian berkas hingga 80%, dan mereduksi waktu persiapan akreditasi sebesar 60%. Kesimpulannya, SRAD berhasil memberantas masalah data silo dan menggeser budaya kerja administratif dari reaktif-individual menjadi proaktif-kolaboratif, sekaligus menghadirkan transparansi kepemimpinan melalui dasbor pemantauan, yang secara fundamental mendukung pencapaian indikator manajemen sekolah unggul.