KAJIAN LITERATUR EFEKTIVAS PENGGUNAAN COMPETENCY BASED LEARNING TERHADAP KOMPETENSI SISWA VOKASIONAL

Abstrak

ABSTRACT
This research aims to test the effectiveness of the Competency Based Learning approach to student
competence in vocational education in general. Vocational education plays an important role in
preparing students to enter the world of work with relevant skills. In the last few decades, the
competency-based learning approach has become a major focus in the development of the vocational
curriculum. This method is a learning approach that focuses on the scope of developing competencies
and skills that have urgency, especially vocational students who are aimed directly at being
professional workers. The research was conducted to find out to what extent the use of the Competency
Based Learning method can affect the improvement of vocational students' competencies. The
hypothesis in this study is that the competence and skills of students in learning can increase
significantly by going through the stages and the application made to the system and media used as
relevant elements related to the Competency Based Learning approach. Through the Competency
Based Learning approach, it is hoped that it can increase students' understanding of vocational
concepts and relevant skills according to the field of study they are taking because this approach can
direct students to develop their competencies and potential to the fullest in order to avoid mismatches
in graduate placement in the world of work. The scope of this research is: 1) Competency Based
Learning Implementation Plan 2) Competency Based Learning Implementation Steps 3) Scores
obtained. The materials and objects of this research are the learning systems and modules used. The
subjects of this research are: 1) Learning activities 2) Students or students 3) Teachers or Lecturers.
The research was carried out using qualitative research with the Literature Study method with the type
of literature study. As for collecting the data sought using data collection techniques using a literature
study approach and internet searching. And techniques in analyzing data to correlate the data obtained
with the Narrative Analysis model. Where in analyzing the data in qualitative research is done before
and after the relevant data or information is found. As for analyzing the data, steps are included 1)
Transcription and documentation 2) Familiarization with data 3) Coding 4) Organization and
categorization 5) Analysis and interpretation 6) Presentation of results. Based on the research results,
the respondents showed that Competency Based Learning was classified as effective with a score of
57.95% of a total of 32 students. whereas in subsequent research on the application of Competency
Based Learning used in making the module, the validity value was obtained by material experts of 4.3
and media experts of 4.2 and a practicality result of 85% which was classified as effective from a
feasibility perspective. Then a value of 86% is obtained in general, which can be said to use this method
is classified as effective when implemented in vocational education. From the results of the study it can
be concluded that the Competency Based Learning method can improve the competence and skills of
vocational students.
Keywords: Competency Based Learning, Student Competency, Vocational Education, World of Work

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji efektivitas mengenai pendekatan Competency Based Learning
terhadap kompetensi siswa pada pendidikan vokasional secara umum. Pendidikan Vokasional berperan
penting dalam mempersiapkan Siswa untuk memasuki dunia kerja dengan keterampilan yang relevan.
Dalam beberapa dekade terakhir, pendekatan pembelajaran berbasis kompetensi telah menjadi fokus
utama dalam pengembangan Kurikulum Vokasional. Tujuan utama dari pendekatan ini adalah untuk
meningkatkan efektivitas pembelajaran dan mencapai hasil yang jelas dalam mengembangkan
kompetensi Siswa Vokasional. Metode ini merupakan sebuah pendekatan pembelajaran yang berfokus
pada lingkup pengembangan kompetensi dan keterampilan yang memiliki urgensi khususnya Siswa
vokasional yang ditujukan langsung sebagai tenaga kerja profesional. Penelitian dilakukan untuk
mengetahui sejauh mana penggunaan metode Competency Based Learning dapat berpengaruh terhadap
peningkatan kompetensi Siswa Vokasional. Hipotesis pada penelitian ini adalah kompetensi serta
keterampilan Siswa dalam pembelajaran dapat meningkat secara signifikan dengan melalui tahapan dan
penerapan yang dilakukan terhadap sistem maupun media yang digunakan sebagai elemen yang relevan
terkait pendekatan Competency Based Learning. Dengan melalui pendekatan Competency Based
Learning diharapkan dapat memberikan peningkatan pemahaman Siswa mengenai konsep Vokasional
dan keterampilan yang relevan sesuai bidang studi yang ditempuh karena pendekatan ini dapat
mengarahkan siswa dalam mengembangkan kompetensi dan potensi secara maksimal dalam rangka
menghindari ketidakcocokan penempatan lulusan dalam dunia kerja. Adapun ruang lingkup pada
penelitian ini adalah: 1) Rencana Implementasi Competency Based Learning 2) Langkah-langkah
Implementasi Competency Based Learning 3) Hasil perolehan nilai. Bahan dan objek penelitian ini
adalah sistem pembelajaran dan modul yang digunakan. Subjek penelitian ini adalah: 1) Kegiatan
pembelajaran 2) Siswa ataupun peserta didik 3) Guru ataupun Dosen. Penelitian dilaksanakan
menggunakan penelitian kualitatif dengan metode penelitian Studi Pustaka berjenis studi literatur.
Adapun dalam mengumpulkan data yang dicari menggunakan Teknik pengumpulan data menggunakan
pendekatan studi literatur dan Internet Searching. Dan teknik dalam menganalisis data untuk
mengkorelasikan data yang diperoleh dengan model Narrative Analysis. Dimana dalam menganalisis
data pada penelitian kualitatif dilakukan sebelum dan sesudah data atau informasi yang relevan
ditemukan. Adapun dalam menganalisis data ini disertakan langkah 1) Transkripsi dan dokumentasi 2)
Familiarisasi dengan data 3) Pengkodean 4) Pengorganisasian dan kategoriasi 5) Analisis dan
interpretasi 6) Penyajian hasil. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh responden menunjukkan bahwa
Competency Based Learning tergolog efektif dengan perolehan nilai sebesar 57,95% dari total
responden sebanyak 32 Siswa. sedangkan pada penelitian selanjutnya pada penerapan Competency
Based Learning yang digunakan dalam pembuatan modul diperoleh nilai validitas oleh ahli materi
sebesar 4,3 dan ahli media sebesar 4,2 serta hasil praktikalitas sebesar 85% yang tergolong efektif jika
dilihat dari segi kelayakan. Kemudian diperoleh nilai sebesar 86% secara umum, dimana dapat
dikatakan penggunaan metode ini tergolong efektif apabila dilaksanakan pada pendidikan Vokasional.
Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode Competency Based Learning dapat
meningkatkan kompetensi dan keterampilan siswa Vokasional.
Keywords: Competency Based Learning, Dunia Kerja, Kompetensi Siswa, Pendidikan Vokasional