A DESCRIPTIVE WRITING MODULE INTEGRATING BANTEN LOCAL WISDOM THROUGH POWTOON AND FLIPPED CLASSROOM STRATEGIES
DOI:
https://doi.org/10.21009/ishel.v1i1.57407Keywords:
audiovisual media, writing, descriptive text, local wisdom, flipped classroomAbstract
This study investigates the effectiveness of audiovisual learning media, specifically instructional videos, in enhancing seventh-grade students’ understanding and ability to write descriptive texts that incorporate Banten local wisdom. The developed product is a Powtoon-based instructional video presenting key concepts of descriptive texts. Implemented through a flipped classroom approach, the video is shared via WhatsApp to allow students to independently explore the material prior to in-class instruction. The research adopts the Research and Development (R&D) method, aimed at designing, testing, and refining educational products. Findings indicate that audiovisual media accommodate diverse student learning styles and promote greater engagement through accessible and relevant content. Moreover, the flipped classroom model fosters student autonomy, allowing them to acquire foundational knowledge before deeper classroom discussion. This approach demonstrates potential for improving both the quality and efficiency of learning descriptive texts in junior high school settings.
References
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta:
Rineka Cipta.
Aziz, Rahmat. 2009. Karakteristik Pribadi Kreatif dan Kemampuan Menulis Kreatif
Anima: Indonesian Psychological Journal Vol. 24. No.2.
Bahtiar, Ahmad dan Fatimah. 2014. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: In Media.
Bawamenewi, Arozatulo. 2022. Peningkatan Kemampuan Menulis Kalimat Efektif Melalui Metode Penugasan di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Universitas Nias.
Brandon, Lee. 2012. At a Glance: Paragraphs Fifth Edition. Boston: Wadsworth Cengage Learning.
Benny A. Pribadi, Dewi A. Padmo Putri. 2019. Pengembangan Bahan Ajar. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Borg, W.R. dan Gall, M.D. 1983. Educational Research: An Intriduction. New York: Longman.
Caroline, Apriyani. Komunikasi Persuasif Komunitas Kongkow Nulis dalam Meningkatkan Budaya Menulis di Kalangan Mahasiswa Kota Pekanbaru. JOM FISIP Vol. 5 No. 1. Universitas Riau.
Dalman.2015. Keterampilan Menulis. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Departemen Pendidikan Nasional. 2006. Panduan Pengembangan Bahan Ajar. Jakarta: Direktorat Jenderal Manajemen Pendidikan Dasar dan Menengah
Fajriani, Ulfa. 2014. Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Sosio Didaktika. 1. (2): 124-130..
Faujiah, Nursifa, dkk. 2022. Kelebihan dan Kekurangan Jenis-Jenis Media. JUTKEL: JURNAL
TELEKOMUNIKASI, KENDALI, DAN LISTRIK. Vol. 3 No. 2. STAI Dr. KH.EZ.Muttaqien Purwakarta.
Gani, A. Ramlan dan Mahmudah Fitriyah Z. A. 2010. Disiplin Berbahasa Indonesia. Jakarta: FITK Press.
Ghony, M. Djunaidi dan Fauzan Almanshur. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Hanafi, Abdul Halim. 2011. Metodologi Penelitian Bahasa untuk Penelitian, Tesis, & Disertasi. Jakarta: Diadit Media Press.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2017. Buku Siswa Bahasa Indonesia. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Keraf, Gorys. 1994. Komposisi: Sebuah Pengantar Kemahiran Bahasa. Jakarta: Ikrar Mandiri Abadi.
Kosasih, E, dll. 2014. Pengajaran Keterampilan Berbahasa. Tangerang Selatan: Universitas Terbuka.
Lusita, Juvira dan Emidar. 2019. Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 30 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. Vol. 8. No. 1. Universitas Negeri Padang.
Muktadir, Abdul. 2021. Efektivitas Keterampilan Menulis Deskripsi Mahasiswa PGSD Melalui Pendekatan Pedagogi Genre. Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5. No.3.
Nida, Fatma Laili Khoirun. 2014. Persuasi dalam Media Komunikasi Massa. AT-TABSYIR. Jurnal Komunikasi Penyiaran Islam. Vol. 2 No.2. Kudus.
Nilamsari, Natalina. 2014. “Memahami Studi Dokumen dalam Penelitian Kualitatif”. Jurnal Wacana.
Pannen, Paulina. 2001. Penulisan Bahan Ajar. Jakarta: Pusat Antar Universitas untuk
Peningkatan dan Pengembangan Aktivitas Intruksional Ditjen Dikti.
Pattah, Sitti Husaebah. 2014. Literasi Informasi: Peningkatan Kompetensi Informasi dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Ilmu Perpustakaan dan Kearsipan Khizanah Al-Hikmah. Vol. 2 No. 2.
Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Kreatif. Yogyakarta: Diva Press.
Putra, Nusa. 2012. Research & Development Penelitian dan Pengembangan: Suatu Pengantar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Rahman, Taufiqur. 2017. Teks dalam Kajian Struktur dan Kebahasaan. Semarang: Pilar Nusantara.
Rosidi, Imron. 2009. Menulis… Siapa Takut?. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Sari, Nila Puspita, dkk. 2017. PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
PROBLEM BASED LEARNING DIPADU NUMBERED HEADS TOGETHER
TERHADAP KETERAMPILAN METAKOGNITIF DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS GEOGRAFI SISWA SMA. Jurnal Pendidikan, Vol. 2, No. 3. Universitas Negeri Malang.
Sari, Wulan Arum dan Burhan Nurgiyantoro. 2020. Validasi Bahan Ajar Menulis Teks Nonfiksi Berbasis Pendekatan Genre. 2020. Jurnal Bahastra Vol. 40. No. 1. Universitas Ahmad Dahlan.
Siregar, Rabiatul Adawiyah dan Erna Mahrani. 2022. Keterampilan Menulis. Sumatera Barat: Yayasan Pendidikan Cendekia Muslim.
Sudarman, Risnandar, dll. 2023. Menulis Teks Deskripsi Bertemakan Lingkungan Sosial. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: PT Alfabet.
Sugiyono. 2014. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sumarno, Alim. 2022. Perbedaan Penelitian dan Pengembangan. diakses dari
http://blog.elearning.unesa.ac.id/alim-sumarno/perbedaan-penelitiandanpengembangan.
Sukandarrumidi dan Haryanto. 2014. Dasar-dasar Penulisan Proposal Penelitian. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Suwartono. 2014. Dasar-Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: CV Andi Offset.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa.
Vesterman, William. 2006. Reading and Writing Short Arguments. New York: The McGraw Hill Companies.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Litteu Nur El Lailatie, Endry Boeriswati, Samsi Setiadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
