DEVELOPMENT OF ENGINEERING DRAWING LEARNING MODULE FOR VOCATIONAL STUDENT AT PROPERTY CONSTRUCTION BUSINESS EXPERTISE PROGRAM
DOI:
https://doi.org/10.21009/jpensil.v11i1.18950Keywords:
Module Learning, Media Development, Vocational School, Property Construction BusinessAbstract
This study aims to: (1) develop the learning media for the Technical Drawing module in the engineering drawing subject of class X Property Construction Business (BKP) at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan, (2) To determine the validity level of the material and media as learning media for students. This study uses the Research and Development development research method which includes the stages of identifying potentials and problems, gathering information, product design, design validation, and design improvement. The instrument used was a questionnaire. This questionnaire is used to test the feasibility of the media in the module through material validation and media validation. Based on the research results it is known that the Technical Drawing module as a learning medium for Engineering Drawing subjects refers to a curriculum consisting of 6 chapters. The results of the feasibility test for material experts with an average score of 125 are in the very good category. And the results of the feasibility test for media experts with an average score of 148 are in the very good category. The results showed that the Engineering Drawing learning module was feasible to use for class X BKP students at SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan.
References
Amri, A. A. N. & Sumbodo, W. (2018). Perancangan 3D Printer Tipe Core XY Berbasis Fused Deposition Modeling (FDM) Menggunakan Software Autodesk Inventor. Jurnal Dinamika Vokasional Teknik Mesin, 3(2), 110–115.
Ardiansyah, M. F., Yoto, & Sumarli. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif dan Bakat Mekanik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Untuk Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Profesional, 6(3).
A. Putra, “Pengembangan Modul Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika,” vol. 01, no. 01, pp. 48–52, 2020.
Bisono, R. M., & Hendarti, D. R. (2019). Peningkatan Kemampuan Menggambar Teknik Siswa SMK Menggunakan Software Berbasis Computer Aided Design (CAD) Sebagai Upaya Pengembangan Kualitas Nilai Sumber Daya Manusia (SDM) Untuk Menghadapi Dunia Kerja. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 3(1), 11–19.
Ciffolilli, A., & Muscio, A. (2018). Industry 4.0: national and regional comparative advantages in key enabling technologies. European Planning Studies, 0(0), 1–21. https://doi.org/10.1080/09654313.2
Daryono, R. W., & Rochmadi, S. (2020). Development of learning module to improve competency achievement in the department of civil engineering education in Indonesia. 3(1), 34–43.
Dewi, E. (2019). Potret Pendidikan di Era Globalisasi Teknosentrisme dan Proses Dehumanisasi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 93–116. https://doi.org/10.32533/03105.2019
E. Mulyasa. (2006). Kurikulum yang disempurnakan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Emzir. (2013). Metode Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers
Gembarski, P. C., Li, H., & Lachmayer, R. (2017). KBE-Modeling Techniques in Standard CADSystems: Case Study—Autodesk Inventor Professional. Switzerland: Springer International Publishing.
Gunawan, A. (2016). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui Penggunaan Media Pendidikan dalam Pembelajaran IPS SD. Pedagogi: Jurnal Penelitian
Ihsan, R. H., & Efendi. (2018). Perancangan Multimediainteraktif Pembelajaran Gambar Teknik Mesin Untuk Kelas Xi Menggunakanautocad Pada SMK Wisudha Karya Kudus. Jurnal Ilmiah Komputer Grafis, 11(1), 42– 54.
Indra, M. R. I., & Saleh, R. (2021). Pengembangan E-Module Praktik Batu Beton Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Unj. Jurnal PenSil, 10(1), 41–46. https://doi.org/10.21009/jpensil.v10i1.17781
Jima’ain, M. T. A., Mahpuz, A. N. ‘Aqilah, Rahman, S. N. H. A., & Mohamad, A. M. (2019). Industrial Revolution 4.0: Innovation and Challenges of Islamic Education Teachers in Teaching. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences, 2(1), 38–47.
Kristiawan, Pratama. S. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Gambar Teknik Untuk Siswa Kelas X Jurusan Ketenagalistrikan Di SMK N 1 Magelang. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Lestari, B., & Basuki, I. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Problem Orientation, Observation, Elaboration, Explanation, and Write Report (Po2E2W) Ditunjang Dengan Video Tutorial Penggunaan Autocad Untuk Menggambar Teknik Listrik Di SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(3), 385–393
Li, L., Lange, C. F., & Ma, Y. (2018). Artificial intelligence aided CFD analysis regime validation and selection in feature-based cyclic CAD/CFD interaction process. Computer-Aided Design and Applications, 15(5), 643–652. https://doi.org/10.1080/16864360.20 18.1441230
Lingenfelter, A. R., & Rew, L. S. (2019). Fragmentation Properties of Explosively Driven Additively Manufactured 15-5 PH Stainless Steel Cylinders. In AIAA SciTech Forum. California. https://doi.org/10.2514/6.2019-0776
Negara, R. I. T. K., Iriani, T., & Lenggogeni. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Kuliah Manajemen Konstruksi di S1 Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 8(2).
Nendra, F., Abdullah, R., & Jamilah, Y. (2019). Developing CAD-Based Learning Module on Manufacturing Engineering Drawing. 4(2), 215–226. https://doi.org/10.24042/tadris.v4i2.5131
Priono, A. I., Purnawan, & Komaro, M. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Menggambar 2 Dimensi Menggunakan ComputerAided Design. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(2), 129–140. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.1 5179
Putra, A. A. K. S., I Nyoman Pasek Nugraha, S.T., M. T., & Kadek Rihendra Dantes, S.T., M. T. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Gambar Teknik Otomotif Siswa Kelas X TKRO SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha, 6(3), 152–159. https://doi.org/10.23887/jjtm.v6i3.18 590
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel- Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rosa, F. O. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA SMP Pada Materi Tekanan Berbasis Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Metro, 3(1), 49-63.
Setiami, R., & Maulana, A. (2021). Development of E-Modules in Engineering Drawing Courses With the Bim System Building Modeling Application. Jurnal PenSil, 10(1), 1–7. https://doi.org/10.21009/jpensil.v10i1.17013
Shisir, S., Manjunath, P., Pavanasudan, R., & Sathyajith, R. (2015). Design and Fabrication of Foldable Bicycle. SSRG International Journal of Mechanical Engineering, 2(6), 612.
Situmorang, M., Yustina, & Syafii, W. (2020). E-Module Development using Kvisoft Flipbook Maker through the Problem Based Learning Model to Increase Learning Motivation. Journal of Educational Sciences, 4(4), 834–848.
Subekti, H., Taufiq, M., Susilo, H., Ibrohim, & Suwono, H. (2018). Mengembangkan Literasi Informasi Melalui Belajar Berbasis Kehidupan Terintegrasi STEM untuk Menyiapkan Calon Guru Sains dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0: Revieu Literatur. Education and Human Development Journal, 3(1), 81–90.
Sudjana, N, dan A., Rivai. (1992). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Afabeta.
Sukoco, S., Arifin, Z., & Wakid, M. (2014). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis komputer untuk peserta didik mata pelajaran teknik kendaraan ringan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(2), 215–226. https://doi.org/10.21831/jptk.v22i2.8937
Ardiansyah, M. F., Yoto, & Sumarli. (2017). Pengaruh Model Pembelajaran Kolaboratif dan Bakat Mekanik Terhadap Prestasi Belajar Siswa Program Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Pada Mata Pelajaran Gambar Teknik Untuk Siswa SMK. Jurnal Pendidikan Profesional, 6(3).
A. Putra, “Pengembangan Modul Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika,” vol. 01, no. 01, pp. 48–52, 2020.
Bisono, R. M., & Hendarti, D. R. (2019). Peningkatan Kemampuan Menggambar Teknik Siswa SMK Menggunakan Software Berbasis Computer Aided Design (CAD) Sebagai Upaya Pengembangan Kualitas Nilai Sumber Daya Manusia (SDM) Untuk Menghadapi Dunia Kerja. Jurnal ABDINUS : Jurnal Pengabdian Nusantara, 3(1), 11–19.
Ciffolilli, A., & Muscio, A. (2018). Industry 4.0: national and regional comparative advantages in key enabling technologies. European Planning Studies, 0(0), 1–21. https://doi.org/10.1080/09654313.2
Daryono, R. W., & Rochmadi, S. (2020). Development of learning module to improve competency achievement in the department of civil engineering education in Indonesia. 3(1), 34–43.
Dewi, E. (2019). Potret Pendidikan di Era Globalisasi Teknosentrisme dan Proses Dehumanisasi. Sukma: Jurnal Pendidikan, 3(1), 93–116. https://doi.org/10.32533/03105.2019
E. Mulyasa. (2006). Kurikulum yang disempurnakan. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Emzir. (2013). Metode Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali Pers
Gembarski, P. C., Li, H., & Lachmayer, R. (2017). KBE-Modeling Techniques in Standard CADSystems: Case Study—Autodesk Inventor Professional. Switzerland: Springer International Publishing.
Gunawan, A. (2016). Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi melalui Penggunaan Media Pendidikan dalam Pembelajaran IPS SD. Pedagogi: Jurnal Penelitian
Ihsan, R. H., & Efendi. (2018). Perancangan Multimediainteraktif Pembelajaran Gambar Teknik Mesin Untuk Kelas Xi Menggunakanautocad Pada SMK Wisudha Karya Kudus. Jurnal Ilmiah Komputer Grafis, 11(1), 42– 54.
Indra, M. R. I., & Saleh, R. (2021). Pengembangan E-Module Praktik Batu Beton Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Unj. Jurnal PenSil, 10(1), 41–46. https://doi.org/10.21009/jpensil.v10i1.17781
Jima’ain, M. T. A., Mahpuz, A. N. ‘Aqilah, Rahman, S. N. H. A., & Mohamad, A. M. (2019). Industrial Revolution 4.0: Innovation and Challenges of Islamic Education Teachers in Teaching. BITARA International Journal of Civilizational Studies and Human Sciences, 2(1), 38–47.
Kristiawan, Pratama. S. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Gambar Teknik Untuk Siswa Kelas X Jurusan Ketenagalistrikan Di SMK N 1 Magelang. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Lestari, B., & Basuki, I. (2018). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Problem Orientation, Observation, Elaboration, Explanation, and Write Report (Po2E2W) Ditunjang Dengan Video Tutorial Penggunaan Autocad Untuk Menggambar Teknik Listrik Di SMK Negeri 3 Surabaya. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 7(3), 385–393
Li, L., Lange, C. F., & Ma, Y. (2018). Artificial intelligence aided CFD analysis regime validation and selection in feature-based cyclic CAD/CFD interaction process. Computer-Aided Design and Applications, 15(5), 643–652. https://doi.org/10.1080/16864360.20 18.1441230
Lingenfelter, A. R., & Rew, L. S. (2019). Fragmentation Properties of Explosively Driven Additively Manufactured 15-5 PH Stainless Steel Cylinders. In AIAA SciTech Forum. California. https://doi.org/10.2514/6.2019-0776
Negara, R. I. T. K., Iriani, T., & Lenggogeni. (2019). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Mata Kuliah Manajemen Konstruksi di S1 Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta. Jurnal Pensil: Pendidikan Teknik Sipil, 8(2).
Nendra, F., Abdullah, R., & Jamilah, Y. (2019). Developing CAD-Based Learning Module on Manufacturing Engineering Drawing. 4(2), 215–226. https://doi.org/10.24042/tadris.v4i2.5131
Priono, A. I., Purnawan, & Komaro, M. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Blended Learning Terhadap Hasil Belajar Menggambar 2 Dimensi Menggunakan ComputerAided Design. Journal of Mechanical Engineering Education, 5(2), 129–140. https://doi.org/10.17509/jmee.v5i2.1 5179
Putra, A. A. K. S., I Nyoman Pasek Nugraha, S.T., M. T., & Kadek Rihendra Dantes, S.T., M. T. (2018). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Gambar Teknik Otomotif Siswa Kelas X TKRO SMK Negeri 3 Singaraja. Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Undiksha, 6(3), 152–159. https://doi.org/10.23887/jjtm.v6i3.18 590
Riduwan. (2013). Skala Pengukuran Variabel- Variabel Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Rosa, F. O. (2015). Pengembangan Modul Pembelajaran IPA SMP Pada Materi Tekanan Berbasis Keterampilan Proses Sains. Jurnal Pendidikan Fisika Universitas Muhammadiyah Metro, 3(1), 49-63.
Setiami, R., & Maulana, A. (2021). Development of E-Modules in Engineering Drawing Courses With the Bim System Building Modeling Application. Jurnal PenSil, 10(1), 1–7. https://doi.org/10.21009/jpensil.v10i1.17013
Shisir, S., Manjunath, P., Pavanasudan, R., & Sathyajith, R. (2015). Design and Fabrication of Foldable Bicycle. SSRG International Journal of Mechanical Engineering, 2(6), 612.
Situmorang, M., Yustina, & Syafii, W. (2020). E-Module Development using Kvisoft Flipbook Maker through the Problem Based Learning Model to Increase Learning Motivation. Journal of Educational Sciences, 4(4), 834–848.
Subekti, H., Taufiq, M., Susilo, H., Ibrohim, & Suwono, H. (2018). Mengembangkan Literasi Informasi Melalui Belajar Berbasis Kehidupan Terintegrasi STEM untuk Menyiapkan Calon Guru Sains dalam Menghadapi Era Revolusi Industri 4.0: Revieu Literatur. Education and Human Development Journal, 3(1), 81–90.
Sudjana, N, dan A., Rivai. (1992). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algensindo.
Sugiyono. (2014). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: CV. Afabeta.
Sukoco, S., Arifin, Z., & Wakid, M. (2014). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis komputer untuk peserta didik mata pelajaran teknik kendaraan ringan. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 22(2), 215–226. https://doi.org/10.21831/jptk.v22i2.8937
Downloads
Published
2022-01-30
How to Cite
Luthfi Arfianti. (2022). DEVELOPMENT OF ENGINEERING DRAWING LEARNING MODULE FOR VOCATIONAL STUDENT AT PROPERTY CONSTRUCTION BUSINESS EXPERTISE PROGRAM . Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil, 11(1), 65–77. https://doi.org/10.21009/jpensil.v11i1.18950
Issue
Section
Articles
.jpg)
.png)
.png){kind=logo}
1.png)
