ROUTE ANALYSIS LEARNING MODULE BASED ON GOOGLE EARTH ROAD CLASSIFICATION FOR GEOMATICS COURSE
DOI:
https://doi.org/10.21009/jpensil.v13i1.39828Keywords:
Route Analysis, Google Earth, Learning ModuleAbstract
Due to limited learning resources and low student grades in the Geomatics course, it is very important to carry out this research to improve the quality of special learning activities in the Geomatics course. This research aims to develop a route analysis learning module based on Google Earth Road Classification. This research uses the Thiagarajan Research and Development (R&D) model, known as 4D design. The data collection technique uses a questionnaire to reveal the validity of the product based on material experts, media experts, and user responses. The result of this research is a product development using a 4D R&D model with stages (1) defining, which refers to needs based on competency in Geomatics subjects, especially in operating the Google Earth application; (2) design, which includes four learning activities on A4 paper size and 12pt Arial font; (3) development, which was completed with validation results from material experts totaling 122 scores with an average of 4.07 (suitable); from media experts, 201 scores with an average of 4.28 (very appropriate); as well as the development stage. user feasibility results of 3666 scores with an average of 4.52 (very feasible); (4) the dissemination stage, which is carried out by distributing learning modules to lecturers in geomatics courses and uploading the products developed to Google Drive to be used as learning media. The implications of this research will provide changes to learning activities, and the existence of learning modules is expected to improve student learning outcomes.
References
Adam, S., & Syastra, M. T. (2015). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Bagi Siswa Kelas X SMA Ananda Batam. CBIS Journal, 3(2), 1–13.
Afifah, A. (2020). Pengembangan E-Modul Pada Mata Kuliah Kompetensi Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(2), 122–129. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i2.11950
Alimin, A., & Effendi, H. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Daring Pada Mata Diklat Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 2(4), 133–138.
Amalia, N. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia pada Mata Kuliah Konstruksi Bangunan I. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(2), 104–110. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i2.15350
Andriani, D. G., & Lestari, F. (2021). Pengembangan Modul Statistika Berbasis Software untuk Pembelajaran Jarak Jauh di Universitas Wahidiyah. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 2(2), 60–67. https://doi.org/10.53299/diksi.v2i2.114
Ashari, R. N. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Disertai Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri Kebakkramat. Jurnal Geografi, 3(1).
Burhanuddin, A. (2022). Pengaruh Media Google Earth Sebagai Sumber Informasi Dalam Penulisan Puisi Objek Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan, 23(1), 43–52. https://doi.org/10.33830/jp.v23i1.2615.2022
Dayu, R., Mirdad, J., & Fitri, N. (2022). Pengembangan Multimedia Google Earth Berbasis Virtual Mata Pelajaran Ski di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 1179. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.902
Dewi, D. K., Soekamto, H., & Herlambang, S. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Geografi Berbasis Pendekatan Saintifik. Jurnal Pendidikan Geografi, 22(1), 10–15. https://doi.org/10.17977/um017v22i12017p010
Dewi, N., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Plambing di Program Studi S1 PVKB UNJ. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 7(2), 95–104. https://doi.org/10.21009/pensil.7.2.6
Elvarita, A., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mekanika Tanah Berbasis E-Modul pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 5(1), 1–7.
Febrianto, A. D., Purwanto, P., & Irawan, L. Y. (2021). Pengaruh penggunaan media Webgis Inarisk terhadap kemampuan berpikir spasial siswa pada materi mitigasi dan adaptasi bencana. Jurnal Pendidikan Geografi, 26(2), 73–84. https://doi.org/10.17977/um017v26i22021p073
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Hananingsih, W., & Imran, A. (2020). Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 5(6). https://doi.org/10.58258/jupe.v5i6.1593
Hartoyo, H. (2009). Upaya Meningkatkan Prestasi Melalui Pembelajaran dengan Modul Berbasis Kompetensi. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 18(1), 62–84.
Indra, M. R., Saleh, R., & Iriani, T. (2021). Pengembangan E-Module Praktik Batu Beton Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Unj. Jurnal PenSil, 10(1), 41–46. https://doi.org/10.21009/jpensil.v10i1.17781
Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275–281. https://doi.org/10.29303/jppm.v4i3.2817
Marsudi, I., Ramadani, F. Y., Rochmadi, S., Raharjo, N. E., & Hidayat, N. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Open Street Map Untuk Pembuatan Peta Digital Format Shapefile Menggunakan Spatial Manager. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(2), 190–196. https://doi.org/10.21831/jpts.v2i2.36353
Nda, N. Z. (2020). Studi Kepuasan Pengguna Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Di Bidang Kependidikan. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(2), 81–90. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i2.12091
Negara, R. M. H. K., Suherman, A., & Yayat, Y. (2019). Pengaruh Penggunaan Modul Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Smk 2013 Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Dan Instalasi Refrigerasi. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(1), 64–70. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jmee.v6i1.18244
Nizaar, M., Haifaturrahmah, H., Abdillh, A., Sari, N., & Sirajuddin, S. (2020). Pengembangan Modul Tematik Berbasis Direct Intruction Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5).
Nur, I. R., Syamsidik, S., & Syahreza, S. (2021). Pemanfaatan Citra Satelit Google Earth untuk Penilaian Progres Pemulihan Lahan Pasca 15 Tahun Tsunami Aceh di Kecamatan Lhoong, Aceh Besar. Jurnal Rekayasa Elektrika, 17(1), 62–69. https://doi.org/10.17529/jre.v17i1.19402
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Phonna, R. F., & Abdi, A. W. (2023). Pemanfaatan Citra Google Earth Untuk Pemetaan Lahan Dan Fasilitas Gampong Tunong Krueng Kala Kecamatan Lhoong Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Pendidikan Geosfer, 8(1), 83–92. https://doi.org/10.24815/jpg.v8i1.24441
Putra, A. L., Kasdi, A., & Subroto, W. T. (2019). Pengaruh Media Google Earth Terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Keaktifan Siswa Kelas Iv Tema Indahnya Negeriku Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 5(3), 1034–1042. https://doi.org/10.26740/jrpd.v5n3.p1034-1042
Raharjo, N. E., & Armi, L. E. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Pembuatan Peta Batas Kota Yogyakarta Menggunakan Aplikasi Arcgis Online untuk Mata Kuliah Praktikum Geomatika II. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, III(2), 151–159. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpts.v3i2.45229
Ramadhani, W., & Fitria, Y. (2021). Capaian Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sains Tematik menggunakan Modul Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 4101–4108. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1391
Rohiyatun, B. (2019). Sarana dan Prasarana: Definisi, Fungsi, Ruang Lingkup, serta Contohnya. Jurnal Visionary, 7(1), 9–18. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/vis.v4i1.1974
Santosi, G. S. B., & Sumarjo, H. (2021). Pengembangan Modul Teknik Pengukuran Tanah Untuk Siswa Kelas X Program Keahlian Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan Di Smk Negeri 1 Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(2), 131–143. https://doi.org/10.21831/jpts.v3i2.45186
Santoso, A., Mujib, M. A., & Astutik, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 6(2), 152–162. https://doi.org/10.29408/geodika.v6i2.5998
Sukmantari, H. N., Marsudi, I., & Raharjo, N. E. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Penggunaan ArcGIS Online untuk Pembuatan Peta Penyebaran Gedung: Studi Kasus pada Peta Penyebaran SMK Kompetensi Keahlian DPIB di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 4(1), 62–69. https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.48498
Sukron, M. A., & Turmudi, M. (2019). Penggunaan Media Peta Berbasis Google Earth Di MIN 2 Kota Kediri. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 1(2), 171–184. https://doi.org/10.33367/jiee.v1i2.896
Sumarna, K., Maulana, A., & Rochadi, D. (2019). Pengaplikasian Augmented Reality Pada Modul Pembelajaran Menggambar Teknik 2 dan CAD di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 8(2), 89–96. https://doi.org/10.21009/jpensil.v8i2.11956
Suwandana, E. (2019). Pemanfaatan data Google Earth resolusi spasial tinggi untuk pemetaan perubahan morfologi pantai. Depik: Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir Dan Perikanan, 8(3), 193–206. https://doi.org/10.13170/depik.8.3.14309
Syamsudin, R. N., Hidayat, N., Prihadi, W. R., Malik, A., & Wibowo, D. E. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktik Kerja Plambing dan Sanitasi di Prodi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, IV(1), 83–93. https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.49374
Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. In Washinton DC: National Center for Improvement Educational System. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2
Utomo, D. S., Sumarmi, S., & Susilo, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Berbasis Edmodo Pada Materi Litosfer Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Geografi, 10(1), 1–52. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026
Afifah, A. (2020). Pengembangan E-Modul Pada Mata Kuliah Kompetensi Pembelajaran di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(2), 122–129. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i2.11950
Alimin, A., & Effendi, H. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbasis Daring Pada Mata Diklat Instalasi Penerangan Listrik Kelas XI di Sekolah Menengah Kejuruan. Journal of Multidicsiplinary Research and Development, 2(4), 133–138.
Amalia, N. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia pada Mata Kuliah Konstruksi Bangunan I. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(2), 104–110. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i2.15350
Andriani, D. G., & Lestari, F. (2021). Pengembangan Modul Statistika Berbasis Software untuk Pembelajaran Jarak Jauh di Universitas Wahidiyah. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 2(2), 60–67. https://doi.org/10.53299/diksi.v2i2.114
Ashari, R. N. (2023). Pengaruh Penggunaan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Disertai Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri Kebakkramat. Jurnal Geografi, 3(1).
Burhanuddin, A. (2022). Pengaruh Media Google Earth Sebagai Sumber Informasi Dalam Penulisan Puisi Objek Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan, 23(1), 43–52. https://doi.org/10.33830/jp.v23i1.2615.2022
Dayu, R., Mirdad, J., & Fitri, N. (2022). Pengembangan Multimedia Google Earth Berbasis Virtual Mata Pelajaran Ski di Madrasah Tsanawiyah (MTs). Ideas: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Budaya, 8(3), 1179. https://doi.org/10.32884/ideas.v8i3.902
Dewi, D. K., Soekamto, H., & Herlambang, S. (2017). Pengembangan Modul Pembelajaran Geografi Berbasis Pendekatan Saintifik. Jurnal Pendidikan Geografi, 22(1), 10–15. https://doi.org/10.17977/um017v22i12017p010
Dewi, N., Murtinugraha, R. E., & Arthur, R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Pada Mata Kuliah Teori Dan Praktik Plambing di Program Studi S1 PVKB UNJ. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 7(2), 95–104. https://doi.org/10.21009/pensil.7.2.6
Elvarita, A., Iriani, T., & Handoyo, S. S. (2020). Pengembangan Bahan Ajar Mekanika Tanah Berbasis E-Modul pada Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 5(1), 1–7.
Febrianto, A. D., Purwanto, P., & Irawan, L. Y. (2021). Pengaruh penggunaan media Webgis Inarisk terhadap kemampuan berpikir spasial siswa pada materi mitigasi dan adaptasi bencana. Jurnal Pendidikan Geografi, 26(2), 73–84. https://doi.org/10.17977/um017v26i22021p073
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97. http://ejurnal.mercubuana-yogya.ac.id/index.php/Prosiding_KoPeN/article/view/1084/660
Hananingsih, W., & Imran, A. (2020). Modul Berbasis Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. JUPE : Jurnal Pendidikan Mandala, 5(6). https://doi.org/10.58258/jupe.v5i6.1593
Hartoyo, H. (2009). Upaya Meningkatkan Prestasi Melalui Pembelajaran dengan Modul Berbasis Kompetensi. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 18(1), 62–84.
Indra, M. R., Saleh, R., & Iriani, T. (2021). Pengembangan E-Module Praktik Batu Beton Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Unj. Jurnal PenSil, 10(1), 41–46. https://doi.org/10.21009/jpensil.v10i1.17781
Mahardika, A. I., Wiranda, N., & Pramita, M. (2021). Pembuatan Media Pembelajaran Menarik Menggunakan Canva Untuk Optimalisasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pendidikan Dan Pengabdian Masyarakat, 4(3), 275–281. https://doi.org/10.29303/jppm.v4i3.2817
Marsudi, I., Ramadani, F. Y., Rochmadi, S., Raharjo, N. E., & Hidayat, N. (2020). Pengembangan Video Pembelajaran Open Street Map Untuk Pembuatan Peta Digital Format Shapefile Menggunakan Spatial Manager. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 2(2), 190–196. https://doi.org/10.21831/jpts.v2i2.36353
Nda, N. Z. (2020). Studi Kepuasan Pengguna Lulusan Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta Di Bidang Kependidikan. Jurnal PenSil: Pendidikan Teknik Sipil, 9(2), 81–90. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i2.12091
Negara, R. M. H. K., Suherman, A., & Yayat, Y. (2019). Pengaruh Penggunaan Modul Pembelajaran Berdasarkan Kurikulum Smk 2013 Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sistem Dan Instalasi Refrigerasi. Journal of Mechanical Engineering Education, 6(1), 64–70. https://doi.org/https://doi.org/10.17509/jmee.v6i1.18244
Nizaar, M., Haifaturrahmah, H., Abdillh, A., Sari, N., & Sirajuddin, S. (2020). Pengembangan Modul Tematik Berbasis Direct Intruction Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5).
Nur, I. R., Syamsidik, S., & Syahreza, S. (2021). Pemanfaatan Citra Satelit Google Earth untuk Penilaian Progres Pemulihan Lahan Pasca 15 Tahun Tsunami Aceh di Kecamatan Lhoong, Aceh Besar. Jurnal Rekayasa Elektrika, 17(1), 62–69. https://doi.org/10.17529/jre.v17i1.19402
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan Media Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Sd Negeri Kohod Iii. PENSA : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 3(2), 243–255.
Phonna, R. F., & Abdi, A. W. (2023). Pemanfaatan Citra Google Earth Untuk Pemetaan Lahan Dan Fasilitas Gampong Tunong Krueng Kala Kecamatan Lhoong Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Pendidikan Geosfer, 8(1), 83–92. https://doi.org/10.24815/jpg.v8i1.24441
Putra, A. L., Kasdi, A., & Subroto, W. T. (2019). Pengaruh Media Google Earth Terhadap Hasil Belajar Berdasarkan Keaktifan Siswa Kelas Iv Tema Indahnya Negeriku Di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 5(3), 1034–1042. https://doi.org/10.26740/jrpd.v5n3.p1034-1042
Raharjo, N. E., & Armi, L. E. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Pembuatan Peta Batas Kota Yogyakarta Menggunakan Aplikasi Arcgis Online untuk Mata Kuliah Praktikum Geomatika II. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, III(2), 151–159. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpts.v3i2.45229
Ramadhani, W., & Fitria, Y. (2021). Capaian Kemandirian Belajar Siswa dalam Pembelajaran Sains Tematik menggunakan Modul Digital. Jurnal Basicedu, 5(5), 4101–4108. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1391
Rohiyatun, B. (2019). Sarana dan Prasarana: Definisi, Fungsi, Ruang Lingkup, serta Contohnya. Jurnal Visionary, 7(1), 9–18. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/vis.v4i1.1974
Santosi, G. S. B., & Sumarjo, H. (2021). Pengembangan Modul Teknik Pengukuran Tanah Untuk Siswa Kelas X Program Keahlian Desain Permodelan Dan Informasi Bangunan Di Smk Negeri 1 Purworejo. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 3(2), 131–143. https://doi.org/10.21831/jpts.v3i2.45186
Santoso, A., Mujib, M. A., & Astutik, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Google Earth Terhadap Kemampuan Berpikir Spasial Siswa SMA. Geodika: Jurnal Kajian Ilmu Dan Pendidikan Geografi, 6(2), 152–162. https://doi.org/10.29408/geodika.v6i2.5998
Sukmantari, H. N., Marsudi, I., & Raharjo, N. E. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Penggunaan ArcGIS Online untuk Pembuatan Peta Penyebaran Gedung: Studi Kasus pada Peta Penyebaran SMK Kompetensi Keahlian DPIB di Daerah Istimewa Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, 4(1), 62–69. https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.48498
Sukron, M. A., & Turmudi, M. (2019). Penggunaan Media Peta Berbasis Google Earth Di MIN 2 Kota Kediri. EL Bidayah: Journal of Islamic Elementary Education, 1(2), 171–184. https://doi.org/10.33367/jiee.v1i2.896
Sumarna, K., Maulana, A., & Rochadi, D. (2019). Pengaplikasian Augmented Reality Pada Modul Pembelajaran Menggambar Teknik 2 dan CAD di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 8(2), 89–96. https://doi.org/10.21009/jpensil.v8i2.11956
Suwandana, E. (2019). Pemanfaatan data Google Earth resolusi spasial tinggi untuk pemetaan perubahan morfologi pantai. Depik: Jurnal Ilmu-Ilmu Perairan, Pesisir Dan Perikanan, 8(3), 193–206. https://doi.org/10.13170/depik.8.3.14309
Syamsudin, R. N., Hidayat, N., Prihadi, W. R., Malik, A., & Wibowo, D. E. (2020). Pengembangan Modul Pembelajaran Mata Kuliah Praktik Kerja Plambing dan Sanitasi di Prodi Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan FT UNY. Jurnal Pendidikan Teknik Sipil, IV(1), 83–93. https://doi.org/10.21831/jpts.v4i1.49374
Thiagarajan, S. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. In Washinton DC: National Center for Improvement Educational System. https://doi.org/10.1016/0022-4405(76)90066-2
Utomo, D. S., Sumarmi, S., & Susilo, S. (2022). Pengembangan Bahan Ajar E-Learning Berbasis Edmodo Pada Materi Litosfer Kelas X SMA. Jurnal Pendidikan Geografi, 10(1), 1–52. https://doi.org/10.21608/pshj.2022.250026
Downloads
Published
2024-01-30
How to Cite
Rochmadi, S., Jannati Rupi, B., Eko Raharjo, N., Hidayat, N., Rachmad Prihadi, W., & Nur Syamsudin, R. (2024). ROUTE ANALYSIS LEARNING MODULE BASED ON GOOGLE EARTH ROAD CLASSIFICATION FOR GEOMATICS COURSE. Jurnal Pensil : Pendidikan Teknik Sipil, 13(1), 47–59. https://doi.org/10.21009/jpensil.v13i1.39828
Issue
Section
Articles
.jpg)
.png)
.png){kind=logo}
1.png)
