THE ROLE OF BUSINESS MODEL CANVAS (BMC) IN DIGITAL ENTREPRENEURSHIP ON STUDENTS' INTEREST IN INDONESIA
DOI:
https://doi.org/10.21009/JRMSI.015.1.10Keywords:
Entrepreneurial Mindset, Business Model Canvas, Digital EntrepreneurshipAbstract
Unemployment of the productive age population is a big challenge for Indonesia entering the era of free markets and global competition. Creating young entrepreneurs is a solution that can be done to strengthen economic growth. Indonesia produces 700 thousand graduates annually, but many Indonesian students show limited interest in entrepreneurship. A lack of understanding of entrepreneurship makes students more likely to find jobs than create jobs. This research aims to provide an understanding to students regarding the importance of entrepreneurship and stimulate the growth of an entrepreneurial mindset among them. This is achieved by introducing and understanding in depth the Business Model Canvas (BMC), so that students can start and run businesses, so as to be able to transform them into job creators. The research method used is a causal / explanatory survey, using primary data collected through participatory observation, interviews, and questionnaires distributed to selected public and private universities in Indonesia using convenience / accidental sampling techniques. The questionnaire was distributed to a total of 200 respondents, in accordance with the minimum sample size requirements for the Structural Equation Modeling (SEM) analysis technique, using LISREL software version 8.8. The findings of this study show that customer segments, value proportions, channels, customer relationships, revenue streams, key resources, key activities, key partnerships, and cost structures are able to increase entrepreneurial interest. Business Model Canvas (BMC) effectively increases students' understanding of entrepreneurship. BMC's simplicity in mapping and presenting business models makes it an effective tool to deepen business understanding. However, BMC is not an instant tool that can necessarily improve students' entrepreneurial mindset. Understanding BMC is the same as other sciences that cannot be taught in a short time and requires a process to learn it. The timeframe available in the study was very short and did not meet the requirements to cultivate a mindset that was truly expected to prepare students to engage fully as entrepreneurs.
References
Agusty, Rosana Mia. (2020). Merancang Kanvas Model Bisnis Bertransformasi Menjadi Balanced Scorecard di Universitas XYZ Indonesia. Jurnal Internasional Ilmu Manajemen Dinasti. 1, 6 (Juli 2020), 830-843. https://doi.org/10.31933/dijms.v1i6.392
Alifiyah, N. (2022). Strategi Pengembangan Usaha Melalui Model Bisnis Kerajinan Tenun Kanvas Di Pondok Pesantren Al-Falah Ploso Mojo Kediri
Anggia, P. (2020). Penerapan Business Model Canvas bagi UMKM. https://www.qasir.id/inspirasi/menerapan-business-model-canvas-for-umkm
Astiti, YW (2014). Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Motivasi Berwirausaha Dan Keterampilan Berwirausaha Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta. Tesis). Universitas Negeri Yogyakarta : Fakultas Ekonomi.
Athia, I., Saraswati, E., & Normaladewi, A. (2018). Penerapan Business Model Canvas (Bmc) Untuk Mendorong Pola Pikir Wirausaha Di Kalangan Mahasiswa Universitas Islam Malang
tagihanfazz. (2020). Gunakan Kanvas Model Bisnis untuk Mengevaluasi Bisnis Anda. https://billfazz.com/blog/business/use-business-model-canvas-to-evaluate-your-business/
Kosong, S., & Dorf, B. (2020). Panduan pemilik startup: Panduan langkah demi langkah untuk membangun perusahaan hebat . John Wiley\&Anak-anak.
Buhari Alma. (2013). Kewiraswastaan. Bandung: Alfabet
Bygrave,WD (2004), Proses kewirausahaan dan peran kewirausahaan dalam perekonomian Perangkat DIY: Kanvas Model Bisnis, Dampak Pembangunan DIY & Anda, Alat praktis untuk memicu & mendukung inovasi sosial
Carter, M., & Carter, C. (2020). Kanvas model bisnis kreatif. Jurnal Kewirausahaan Sosial, 16(2), 141-158.
Coyanda, JR (2020). Model Mahasiswa IT Technopreneur Pada Masa Pandemi Covid 19 Menggunakan Metode Business Model Canvas. Jurnal Informatika Global, 11(1).
Djamarah, SB 2011. Psikologi Pembelajaran, Cetakan ke-3, Edisi Revisi. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Ela Elliyana, Drajat Sulistiyono (2020) Buku Ajar Kewirausahaan. Pers media ahli.
Fauvel, C. (2013). Kritik, Variasi dan Pengalaman Model Bisnis Canvas Prof. Hong Y ching. Jurnal Penelitian Pertanian dan Kehutanan Eropa, 1(2), 26-37.
Gabriel, CA, Kirkwood, J., (2016), Model bisnis untuk bisnis model: Pelajaran dari pengusaha energi terbarukan di negara berkembang, Otago Business School
Gunawan, AW (2008). Rahasia Pola Pikir (SC) . Gramedia Perpustakaan Utama.
Rambut, JF, dkk. (2010). Analisis data multivariat. (edisi ke-7). New Jersey: Pearson Education Inc.
Hermawan, A., Pravitasari, RJ, (2017), Business Model Canvas, Akselerasi.Id
Hernanto (1998), biaya variabel adalah biaya yang berhubungan langsung dengan jumlah produksi.
Hutamy, ET, Marham, A., Alisyahbana, ANQA, Arisah, N., & Hasan, M. (2021). Analisis Penerapan Business Model Canvas pada Pengusaha Usaha Mikro Generasi Z. Jurnal Bisnis dan Pemasaran Digital, 1(1), 1–11. https://doi.org/10.35912/jbpd.v1i1.453
Jamira, A., Agustiningsih, N., & Febriani, Y. (2021). Penerapan Business Model Canvas (Bmc) Untuk Meningkatkan Pola Pikir Kewirausahaan Mahasiswa. Jurnal Internasional Dinasti Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial, 2(3), 395–403. https://doi.org/10.31933/dijemss.v2i3.751
Keane, SF, Cormican, KT, & Sheahan, JN (2018). Membandingkan bagaimana wirausahawan dan manajer merepresentasikan elemen kanvas model bisnis. Jurnal Wawasan Mengawali Bisnis, 9, 65-74.
Malhotra, N, K. (2012). Riset Pemasaran Dasar: Integrasi Media Sosial. Jakarta: PT Indeks Gramedia Grup
Maricar, R. (2019). Strategi Pengembangan Bisnis Keripik Pisang dengan Pendekatan Business Model Canvas. PARADOX: Jurnal Ekonomi, 2(4), 205-218.
Mopangga, H. (2014). Faktor Penentu Minat Berwirausaha Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Negeri Gorontalo. Trikomomi, 13(1), 78–90.
Murray, A., & Scuotto, V. (2015). Kanvas model bisnis. Simfoni. Masalah yang Muncul dalam Manajemen, 94-109.
Mustofa, AM 2014. Pengaruh Pengetahuan Kewirausahaan, Efikasi Diri, dan Karakter Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Pada Siswa Kelas XI SMK Negeri 1 Depok Kabupaten Sleman. Yogyakarta: eprint UNY.
Nugraha, D. (2020). Business Model Canvas, Kunci Sukses Pengelolaan Sebuah Bisnis. https://www.paper.id/blog/business/business-model-canvas/
Osterwalder, A., & Pigneur, Y. (2010). Pembuatan model bisnis: buku pegangan bagi para visioner, pengubah permainan, dan penantang (Vol. 1). John Wiley\&Anak-anak.
Osterwalder A. 2004. Ontologi model bisnis, sebuah proposisi dalam pendekatan ilmu desain.
Priyono, F. (2015). Analisis penerapan model bisnis canvas pada Moi Collection Store. Agora, 3(2), 358-363.
Rhenald Kasali, dkk. 2010, Pedoman Kewirausahaan strata 1, Rumah Ganti, Jakarta.
Rizan, M. (2020). Konsep dan Penerapan Business Model Canvas.
Rosmiati, Donny Teguh Santoso Junias, Munawar, (2015), Sikap, Motivasi, dan Minat Berwirausaha Mahasiswa
Rosnidah, I., Muna, A., Musyaffi, AM, & Siregar, NF (2019, Maret). Faktor penting penerimaan pembayaran seluler di generasi milenial: Studi model UTAUT. Dalam Simposium Internasional Ilmu Sosial, Pendidikan, dan Humaniora (ISSEH 2018) (hlm. 123-127). AtlantisTekan.
Rusdiana, HA 2014. Teori dan Praktek Kewirausahaan, Cetak 1. Bandung: Pembaca Setia.
Saiman, Leonard. (2009). Kewiraswastaan. Teori, Praktek, dan Kasus. Jakarta. Salemba Empat.
Sarjono, Haryadi dan Julianita, Winda. 2015. Pemodelan Persamaan Struktural (SEM). Salemba Empat, Jakarta.
Setiyani, L. (2021). Peningkatan Keterampilan Kewirausahaan Mahasiswa STMIK Rosma Karawang Melalui Pelatihan Business Model Canvas. Jurnal Abdimas: Sistem dan Teknologi Informasi, 1(2), 1-6.
Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan meliputi pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R\&D.
Sustaningrum, R., & Pramitasari, R. (2020). Pemanfaatan lahan dan peningkatan pendapatan masyarakat dengan akuaponik di Jatipulo, Tanah Abang. Jurnal Kewirausahaan dan Bisnis, 25(1), 1-11.
Syahribulan, S., & Rosmiati, R. (2022). Penerapan Business Model Canvas (BMC) di dapat membantu siswa mengembangkan pola pikir yang lebih berwirausaha. Jurnal Deposit Ekonomi (E-DJ), 4(1), 232-240.
Tan, B., & Prasastyo, KW (2019). Pembekalan Kewirausahaan Bagi Siswa SMA Muhammadiyah Melalui Metode Business Model Canvas (BMC). Prosiding Konferensi Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat dan Tanggung Jawab Sosial Perusahaan (PKM-CSR), 2, 1240-1245.
Ul'fah Hernaeny, MP (2021). POPULASI DAN SAMPEL. Pengantar Statistika 1, 33.
Utami, PP, Widiatna, AD, Karyati, F., & Nurvrita, AS (2021). Apakah Kepuasan Kerja Guru PNS Berpengaruh Terhadap Ketidakhadirannya?. Jurnal Internasional Evaluasi dan Penelitian Pendidikan, 10(3), 854-863
Walgito, Bimo. 2003. Pengantar Psikologi Umum. Yogyakarta: Andi Mengimbangi.
Wardhanie, AP (2017). Buku teks model bisnis. Surabaya: PT. Revka petra media
Wedayanti, NPAA, & Giantari, IGAK 2016. Peran Pendidikan Kewirausahaan dalam Memediasi Pengaruh Norma Subjektif Terhadap Niat Berwirausaha. E-Jurnal Manajemen Unud, Vol. 05, Nomor 01, 2016: 533-560.
Wibowo, Agus. 2011. Pendidikan Kewirausahaan, Cetak 1. Yogyakarta: Perpustakaan Mahasiswa.
Winkel, WS 2004. Pengajaran Psikologi. Jakarta: Grasindo.
Wulandari, S. (2013). Pengaruh efikasi diri terhadap minat berwirausaha siswa kelas XII SMK Negeri 1 Surabaya. Jurnal Pendidikan Tata Niaga (JPTN), 1(1).
Zeintrinanda. (2019). Menggunakan Kanvas Model Bisnis untuk Melakukan Brainstorming Ide Bisnis Anda. Wawasan WS. https://insight.wellcode.io/BMC
Zimmerer, Thomas W dan Norma Scarborough, 2008. Pengantar Kewirausahaan dan Manajemen Usaha Kecil Jakarta: Salemba Empat.
Zott, C., Amit, R., & Massa, L., 2011, Model Bisnis: Perkembangan Terkini dan Penelitian Masa Depan, Jurnal Manajemen.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Articles in Jurnal Riset Manajemen Sains Indonesia are Open Access articles published under the Creative Commons CC BY-NC-SA License. This license permits use, distribution and reproduction in any medium for non-commercial purposes only, provided the original work and source is properly cited. Any derivative of the original must be distributed under the same license as the original.