ANALISIS INSTRUMEN TEST ANALISIS KUALITAS INSTRUMEN TES SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP MATA PELAJARAN KIMIA KELAS XI ILMU PENGETAHUAN ALAM SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 6 PEKANBARU TAHUN AJARAN 2015/2016

ANALISIS INSTRUMEN SOAL

Abstrak

Banyak faktor penyebab terjadinya masalah dalam proses pembelajaran, salah satunya adalah perangkat pembelajaran yang digunakan dan dibuat oleh guru. Instrumen pembelajaran dapat berupa butir-butir tes. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas soal ujian akhir semester II mata pelajaran kimia kelas XI IPA SMA Negeri 6 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2015/2016 ditinjau dari aspek kualitatif dan kuantitatif. Sampel penelitian ini adalah seluruh lembar jawaban siswa kelas XI IPA (XI IPA 1 sd 6) yang berjumlah 192 siswa. Soal ulangan semester II terdiri dari 30 soal pilihan ganda. Hasil penelitian menunjukkan butir tes yang kurang tepat ditinjau dari aspek kualitatif, terdapat 8 (26,7%) butir soal dari segi materi, 12 (40%) butir soal konstruksi, dan 23 (76,6%) butir soal dari segi bahasa. . Sedangkan pada aspek kuantitatif, 3 (10%) butir tes tidak valid. Butir uji reliabilitas tinggi adalah 0,72. Dari segi pembeda, terdapat 3 (10%) butir soal dengan kategori buruk, 11 (36,7%) butir soal berada pada kategori sedang, dan 16 (53,3%) butir soal berada pada kategori baik. Ditinjau dari tingkat kesukarannya, ada 2 (6,9%) butir soal berada pada kategori sulit, 22 (72,4%) butir soal berada pada kategori sedang, dan 6 (23%) butir soal berada pada kategori mudah. 27 (23%) pilihan distraktor tidak berfungsi. Dapat disimpulkan bahwa persentase butir soal yang tidak sesuai pada aspek kualitatif adalah 47,7% yang berarti kualitas butir soal sudah cukup. Pada aspek kuantitatif validitas, reliabilitas, dan diskriminator berada pada kriteria baik, sedangkan tingkat kesukaran dan pengecoh berada pada kriteria cukup.