Green Actions: Transformasi Karakter Peduli Lingkungan melalui Program Adiwiyata pada Peserta Didik di SMA Negeri 1 Citeureup Bogor

Abstrak

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Program Adiwiyata berjalan sistematis dan partisipatif, mencakup kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, serta didukung oleh kebijakan sekolah yang berwawasan lingkungan, fasilitas ramah lingkungan, dan kemitraan eksternal. Pembelajaran Berbasis Proyek sebagai program pendamping memperkuat Program Adiwiyata, khususnya pada tema gaya hidup berkelanjutan dan rekayasa teknologi, melalui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi proyek yang menumbuhkan kemampuan berpikir kritis, kreatif, inovatif, empati, serta kesadaran dan kepedulian lingkungan. Integrasi kedua program ini efektif dalam meningkatkan karakter peduli lingkungan peserta didik secara menyeluruh dan terukur. Penelitian ini menyimpulkan bahwa kolaborasi Program Adiwiyata dan Pembelajaran Berbasis Proyek dapat menjadi model pembelajaran lingkungan yang adaptif, kontekstual, dan berkelanjutan di tingkat sekolah menengah.