Analisis bibliometrik pemanfaatan artificial intelegent (ai) sebagai asisten belajar generasi z

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis tren, arah riset, dan kolaborasi ilmiah terkait pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) sebagai asisten belajar bagi Generasi Z melalui pendekatan bibliometrik. Data dikumpulkan dari publikasi ilmiah periode 2015-2025 menggunakan perangkat SciSpace AI Research Agent dengan kata kunci “Artificial Intelligence”, “asisten belajar”, dan “Generasi Z”. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan publikasi sejak 2020, dengan lonjakan terbesar pada tahun 2023 seiring kemunculan teknologi generatif seperti ChatGPT. Tema penelitian bergeser dari e-learning menuju pembelajaran adaptif, tutor cerdas, dan etika AI. Indonesia menjadi salah satu kontributor utama riset di bidang ini. Penelitian menghasilkan model konseptual AI-Assistive Adaptive Learning for Gen Z yang meliputi literasi digital, integrasi adaptif, serta penggunaan etis AI. Temuan ini memberikan gambaran komprehensif mengenai evolusi peran AI dalam pembelajaran serta arah pengembangan pendidikan berbasis teknologi adaptif di era Education 5.0.

Kata kunci: Artificial Intelligence, Generasi Z, pembelajaran adaptif, bibliometrik, Education 5.0