PELATIHAN PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI GURU PAUD UNTUK PENGUATAN LITERASI SAINS ANAK USIA DINI

Abstract

Guru pendidikan anak usia dini di Kecamatan Pulogadung, Jakarta Timur, memiliki pemahaman yang
terbatas tentang sains yang sering kali hanya dianggap sebagai eksperimen sederhana. Hal ini terutama
dipengaruhi oleh fakta bahwa 49,1% dari 216 guru PAUD nonformal di wilayah tersebut hanya memiliki
latar belakang pendidikan SMA.Guru PAUD masih menghadapi kesulitan dalam mengenalkan sains
kepada anak secara bermakna. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dirancang untuk membantu guru mengembangkan literasi sains pada anak usia dini melalui pendekatan pembelajaran mendalam (deep learning). Kegiatan terlaksana melalui kerja sama dengan HIMPAUDI Kecamatan Pulogadung, berupa pelatihan selama 4 hari yang diikuti oleh 24 guru. Materi pelatihan meliputi konsep deep learning, Project-Based Learning (PjBL) sebagai salah satu praktik pedagogis, serta diskusi kelompok. Setelah itu, workshop perancangan proyek bertema sains dilaksanakan, dengan buku cerita sains sebagai pemantik penentuan topik dan rancangan proyek. Media pembelajaran dari clay dan loose parts juga dibuat oleh para peserta. Pelatihan dilanjutkan dengan monitoring dan tindak lanjut selama 2 hari di salah satu PAUD mitra. Evaluasi didasarkan pada dokumentasi kegiatan, laporan rancangan proyek dan media pembelajaran, serta hasil observasi selama monitoring. Hasilnya, seluruh kelompok berhasil menyusun rancangan proyek dan membuat media pembelajaran. Setiap peserta juga menerima buku panduan praktis yang dapat dijadikan acuan di sekolah masing-masing.