INTEGRASI TRADISI ADAT DAN NILAI KEAGAMAAN MELALUI PELATIHAN PENCIPTAAN TARI SEBAGAI MEDIA EDUKATIF BAGI GURU SD DI PULAU TIDUNG, KEPULAUAN SERIBU

Abstract

Program pengabdian masyarakat ini bertujuan mengintegrasikan tradisi adat dan nilai keagamaan melalui pelatihan penciptaan tari sebagai media edukatif bagi guru sekolah dasar di Pulau Tidung, Kepulauan Seribu. Kegiatan ini dilatarbelakangi kebutuhan guru akan metode pembelajaran yang kontekstual, kreatif, berakar pada budaya lokal, serta relevan dengan nilai keagamaan masyarakat. Pelaksanaan dilakukan dengan pendekatan partisipatif melalui analisis kebutuhan, lokakarya penciptaan tari, pendampingan praktik, serta evaluasi karya. Tari dimanfaatkan tidak hanya sebagai ekspresi seni, tetapi juga sebagai sarana internalisasi nilai kebersamaan, religiusitas, dan identitas budaya. Metode pelatihan meliputi relaksasi dan sugesti positif (Hipno-Teaching), eksplorasi gerak berbasis tradisi dan nilai agama, pendampingan kelas, serta refleksi. Hasil pelatihan diharapkan menghasilkan guru yang mampu merancang dan mempraktikkan tari edukatif dengan menggabungkan unsur tradisi Betawi dan Melayu serta nilai Islam. Model pembelajaran yang dihasilkan lebih kontekstual dan bermakna bagi siswa, sekaligus memperkuat kapasitas guru berinovasi melalui seni. Program ini juga mendukung pelestarian budaya lokal dan diharapkan memberi implikasi strategis bagi pengembangan pendidikan berbasis budaya dan agama, serta membuka peluang penerapan di wilayah kepulauan lain dengan karakteristik sosial-budaya serupa.