Analisis Kesalahan Berbahasa pada Aspek Nahwu dalam Pembelajaran Insya’ oleh Siswa Tingkat Madrasah Tsanawiyah
DOI:
https://doi.org/10.21009/bahtera.231.03Keywords:
Arabic language, language error analysis, insya', nahwuAbstract
Language is an important thing in communication between individuals, both in oral and written form. However, it cannot be denied that language errors often occur in every language activity. In learning a second language, language errors can be experienced by students due to a lack of grammatical mastery especially in the aspect of word meaning which is very different from their first language. This research is a qualitative descriptive research that aims to analyze language errors in the nahwu aspect in: (1) gender; (2) pronoun (dhamir); (3) phrases; and (4) vocabulary (mufradat) that occurs in insya' learning by students in Arabic extracurricular classes at MTs Almaarif 01 Singosari. Through an analysis of language errors in the nahwu aspect in the students' essays, in general it was found that several nahwu errors included mistakes in the use of gender, pronouns, phrases, and vocabulary. There were 13 errors (25%) in using gender, 16 errors (30.77%) in using dhamir, 11 mistakes in using phrases (21.15%), and 12 mistakes in using mufradat (23, 08%).
References
Ainin, M. (2011). Analisis Bahasa Pembelajar Bahasa Arab Sebagai Bahasa Asing. Misykat.
Amrulloh, M. A., & Hasanah, H. (2019). Analisis Kesalahan Fonologis Membaca Teks Bahasa Arab Siswa Madrasah Tsanawiyah Lampung Selatan. Arabiyatuna : Jurnal Bahasa Arab, 3(2), 209. https://doi.org/10.29240/jba.v3i2.815
Aniati, U., Kuswardono, S., & Qutni, D. (2016). Jama’ Taksīr Dalam Al Qurᾱn Sūrah Al Baqarah (Analisis Morfologis Dan Sintaksis). Journal of Arabic Learning and Teaching, 5(1), 28–32.
Aziza, L. F., & Muliansyah, A. (2020). Keterampilan Berbahasa Arab Dengan Pendekatan Komprehensif. El-Tsaqafah : Jurnal Jurusan PBA, 19(1), 56–71. https://doi.org/10.20414/tsaqafah.v19i1.2344
Bachtiar, F., Mardhi, M. R. Al, Bachtiar, M., & Syamsuddin. (2023). Pembelajaran Bahasa Arab di Pesantren Sultan Hasanuddin Limbung Gowa. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan96, 9(3), 173–183. https://doi.org/10.5281/zenodo.7613727
Fathi Hidayah. (2019). Kearbitreran Bahasa Arab dan Urgensi Mempelajarinya dalam Pandangan Linguis Arab Klasik. Studi Arab, 10(2), 101–1016. https://doi.org/10.35891/sa.v10i2.1855
Haniah, H. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Skripsi Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Arab. Arabi : Journal of Arabic Studies, 3(1), 23. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i1.62
Hariyani, N. N., Wargadinata, W., & Anshory, A. M. Al. (2023). Gender Inequality in the Novel Tumūḥāt fī Al-Waḥl by Hassan Salih Barram: Helene Cixous’s Perspective. Atlantis Press SARL. https://doi.org/10.2991/978-2-38476-002-2_26
Kholiza, A. N., & Fadhilah, N. (2021). BIAS GENDER DALAM BUKU TEKS PELAJARAN BAHASA ARAB KARYA FARUQ BAHARUDIN: Studi Analisis Pada Buku Ajar Tingkat Madrasah Tsanawiyah Kelas VII. Jurnal Sipakalebbi, 5(2), 207–231. https://doi.org/10.24252/sipakallebbi.v5i2.25529
Mu’alim Wijaya, & Kholifah. (2021). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Penulisan Insya’ di Madrasah Tsanawiyah Badridduja. Studi Arab, 12(2), 134–146. https://doi.org/10.35891/sa.v12i2.3118
Murdiyanto, E. (2020). etode Penelitian Kualitatif: Teori dan Aplikasi Disertai Contoh Proposal. UPN Veteran Press.
Nandang Sarip Hidayat. (2014). Analisis Kesalahan dan Konstrastif dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Kutubkhanah: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 17(2), 160–174.
Ni’mat, F. (1973). Mulakhas Qawaid al-Lughah al-Arabiah. Al-Maktab Al- Ilmiy lilta’lif wa-al-Tarjamah.
Nurcahyaningtias, N. D. (2021). ANALISIS KESALAHAN BERBAHASA DALAM PELAJARAN INSYA ’ SISWA KELAS IV KMI PONDOK MODERN AR-RISALAH. 1(2), 87–96.
Nurkholis, N. (2018). Analisis Kesalahan Berbahasa Dalam Bahasa Arab. Al-Fathin: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab, 1(01), 10. https://doi.org/10.32332/al-fathin.v1i01.1186
Saidah, & Tawakkal. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa Arab dan Implikasinya pada Makna. Al-Gazali Journal of Islamic Education eISSN:, 1(1), 4.
Supriani, R., & Siregar, I. R. (2012). Penelitian Analisis Kesalahan Berbahasa. Edukasi Kultura, 67–76.
Syaifullah, M. (2017). Pembelajaran Metode Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Arab (Qowa’Id) Mahasiswa Perbankan Syari’Ah Iaim Nu Metro Lampung Tahun 2017. Jurnal Bahasa Lingua Scientia, 9(2), 177–208. https://doi.org/10.21274/ls.2017.9.2.177-208
Syarifuddin, & Niati, M. (2016). ANALISIS KATA GANTI (DHAMIR) DALAM AL-QUR’AN SURAT AS-SAJDAH SERTA METODE PEMBELAJARANNYA. 8(2), 97–118.
Zuhriyah, L., Sholihuddin, A., & Thohir, M. (2018). Proses Afiksasi Morfologi Ism (Nomina) Dalam Bahasa Arab. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan KebahasaAraban, 5(2), 292–313. https://doi.org/10.15408/a.v5i2.8976
Zulifan, M. (2018). Bahasa Arab Untuk Semua Metode Praktis Memahami Bahasa Arab dan Al-Qur’an. PT. Gramedia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
License & Copyright
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
