IDENTIFICATION OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS AT JUNIOR HIGH SCHOOL LEVEL DKI JAKARTA REGION

Authors

  • Marja Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.21009/JIV.1801.4

Keywords:

Identifikasi, Anak Berkebutuhan Khusus, childreen needs

Abstract

Penelitian ini secara umum dimaksudkan untuk mendapatkan data empiris berkaitan dengan jumlah Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) tingkat SLTP di wilayah DKI Jakarta.pada tahun 2019. Pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah survey dengan teknik deskriptif. Subjek penelitiannya adalah SLTP atau SMP Negeri di wilayah DKI yang diambil secara proporsi dengan jumlah 144 sekolah, yang berasal dari lima wilayah. Instrumen pengumpulan datanya adalah angket. Adapun untuk analisis datanya digunakan   teknik analisis statistik deskriptif.   Hasil penelitiannya adalah hasil penjaringan (identifikasi) ABK di DKI Jakarta dengan data terbanyak pada anak lambat belajar/slow learner dengan jumlah 468 (45,44%), untuk data terbanyak kedua yaitu anak dengan hambatan inteligensi/tunagrahita dengan jumlah 230 (22,33%), kedua jenis ABK tersebut berkaitan dengan hambatan kecerdasan dengan memiliki kemampuan inteligensi di bawah rerata normal. Studi ini menunjukkan bahwa pada tingkat SLTP di DKI Jakarta jumlah peserta didik dengan kemampuan kecerdasan di bawah rnormal yang cukup tinggi, baik ABK jenis lambat belajar dan hambatan inteligensi. Dengan demikian, penelitian ini berimplikasi terhadap pemantapan konsep dan praktik dalam layanan pendidikan inklusif tingkat SLTP di DKI Jakarta. Penelitian ini juga menjadi  penting, dikarenakan data-data mengenai jumlah ABK pada tingkat SLTP cenderung belum ada secara memadai. Hal ini diharapkan menjadi rujukan dalam meningkatkan layangan bagi ABK khususnya dalam setting layanan pendidikan inklusif di DKI Jakarta

Downloads

Published

2023-06-30

How to Cite

Marja. (2023). IDENTIFICATION OF CHILDREN WITH SPECIAL NEEDS AT JUNIOR HIGH SCHOOL LEVEL DKI JAKARTA REGION. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 18(1), 21–23. https://doi.org/10.21009/JIV.1801.4

Issue

Vol. 18 No. 1 (2023): VISI : Jurnal Ilmiah Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Non Formal

Section

Articles

License

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution licensethat allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangementfor the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online(e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
  4. Users/public use of this website will be licensed to CC BY-NC-SA  Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License