Meningkatkan Keterampilan Vokasional Batik Ciprat Peserta Didik Hambatan Intelektual Ringan Dengan Metode Drill

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas metode Drill dalam meningkatkan kemampuan membuat batik ciprat, khususnya tahapan menciprat kain pada peserta didik hambatan intelektual di SLB Negeri 7 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada Januari-Desember 2024 dengan subjek penelitian peserta didik tingkat SMALB yang menekuni keterampilan batik ciprat sebanyak 3 orang. Fokus penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan menciprat kain peserta didik hambatan intelektual ringan kelas XI dan XII di SLB Negeri 7 Jakarta. Penelitian ini dilaksanakanan sebanyak 2 siklus dengan setiap siklusnya menggunakan prosedur tindakan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Analisis data penelitian ini menggunakan perhitungan belajar tuntas yang menghasilkan peningkatkan presentase hasil belajar. Penelitian ini telah menetapkan kriteria ketuntasan dengan melakukan pretes untuk memperoleh data awal. Dari hasil pre test kemampuan anak dalam mengenal alat dan bahan yang dibutuhkan, serta langkah-langkah yang harus dilakukan dalam tahapan menciprat kain peserta didik masih belum menguasai. Setelah dilakukan penelitian tindakan kelas pada siklus II, diperoleh data bahwa setiap subjek penelitian telah mengalami peningkatkan dalam mengenal dan memahami bagaimana cara menciprat kain yang baik, seluruh subjek telah memenuhi kriteria ketuntasan. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah metode Drill dapat meningkatkan kemampuan membuat batik ciprat peserta didik hambatan intelektual ringan di SLB Negeri 7 Jakarta.