Literature Review: Dampak Disabilitas Majemuk

Abstract

Anak dengan disabilitas majemuk merupakan individu yang memiliki lebih dari satu hambatan perkembangan yang saling berinteraksi, seperti hambatan intelektual, sensorik, motorik, dan komunikasi, sehingga menimbulkan kebutuhan pendidikan yang kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak disabilitas majemuk terhadap berbagai aspek perkembangan anak, meliputi aspek kognitif, motorik, komunikasi dan bahasa, sosial-emosional, serta implikasinya terhadap pendidikan dan lingkungan. Metode penelitian yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan menganalisis artikel ilmiah nasional dan internasional yang relevan dan dipublikasikan dalam lima tahun terakhir. Hasil kajian menunjukkan bahwa disabilitas majemuk berdampak signifikan terhadap keterbatasan kemampuan kognitif, keterlambatan perkembangan motorik, hambatan komunikasi dan bahasa, serta kesulitan dalam interaksi sosial dan pengelolaan emosi. Selain itu, anak dengan disabilitas majemuk membutuhkan layanan pendidikan yang bersifat individual, intervensi multidisipliner, serta dukungan lingkungan yang inklusif dan kolaboratif antara sekolah, keluarga, dan tenaga profesional. Kesimpulan dari kajian ini menegaskan pentingnya pemahaman yang komprehensif mengenai karakteristik dan kebutuhan anak dengan disabilitas majemuk sebagai dasar dalam perencanaan layanan pendidikan yang efektif dan berkelanjutan.