Meronce sebagai Strategi Intervensi untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak dengan Hambatan Majemuk

Abstract

Hambatan majemuk adalah kondisi dimana seseorang mengalami lebih dari satu kendala perkembangan di hidupnya. Hambatan tersebut berpengaruh pada produktivitas dan kemandirian. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji efektivitas aktivitas meronce dalam meningkatkan keterampilan motorik halus anak dengan hambatan majemuk celebral palsy. Penelitian menggunakan metode kualitatif analitis. Meronce merupakan strategi belajar multisensori yang memberikan pengalaman dan kesan langsung untuk pelajar. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa aktivitas meronce dapat memengaruhi peningkatan keterampilan pada aspek perkembangan motorik, kognitif, activities of daily living (ADLs), dan perilaku. Dengan demikian, meronce dapat dijadikan sebagai salah satu strategi intervensi yang efektif dan aplikatif untuk mengembangkan motorik halus anak dengan hambatan majemuk dalam konteks pendidikan khusus.