Google Classroom dan Zoommeeting: Alternatif Platform Terhadap Peningkatan Kemampuan Menulis Bahasa Jepang Pelajar Kelas XI IPA 1 SMAN 1 Rengat TP 2020/2021

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  kemampuan menulis bahasa Jepang siswa kelas XI IPA 1 pada SMAN 1 Rengat selama kegiatan pembelajaran jarak jauh menggunakan platform googleclassroom dan zoommeeting. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan sebanyak dua siklus, setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan dengan durasi 60 menit setiap pertemuannya dengan jumlah siswa sebanyak 34 orang. Berdasarkan hasil penelitian, terjadi peningkatan kemampuan menulis bahasa jepang siswa kelas XI IPA. Pada proses pembelajaran siklus I menggunakan googleclassroom sehingga siswa yang tuntas sebanyak 6 orang dan 28 orang tidak tuntas. Sementara itu perolehan nilai tertinggi 81,29 sebanyak satu orang siswa, nilai terendah yaitu 24,84. Pada siklus II, proses pembelajaran menggunakan googleclassroom dan  zoommeeting. 22 siswa mencapai ketuntasan dan 14 siswa tidak tuntas. Untuk perolehan nilai tertinggi 90,32 sebanyak satu siswa, nilai terendah yaitu 40, 55 juga satu siswa.  Berdasarkan data angket yang disebarkan kepada siswa, pembelajaran jarak jauh tidak seefektif belajar tatap muka karena saat guru menjelaskan sinyal internet tiba-tiba hilang, peningkatan kemampuan bahasa Jepang tidak maksimal, banyak materi yang kurang dimengerti karena waktu belajar terbatas namun penggunaan zoommeeting dapat membantu penyampaian materi lebih baik daripada penggunaan googleclassroom. Jadi, penggunaan platform googleclassroom dan zoommeeting selama pembelajaran jarak jauh dapat membantu meningkatkan kemampuan menulis bahasa Jepang siswa.