PENDAMPINGAN PENYUSUNAN LKPD BERBASIS CHILDREN’S STORYBOOKS UNTUK MENDUKUNG JOYFUL LEARNING BAGI GURU SEKOLAH DASAR DI KOTA BEKASI

Abstract

Program pengabdian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan kemampuan guru sekolah dasar dalam mentransformasikan children’s storybooks menjadi LKPD kontekstual yang mendukung joyful learning. Kegiatan bertujuan memperkuat pemahaman guru mengenai buku cerita anak sebagai sumber belajar serta keterampilan awal dalam merancang LKPD berbasis cerita. Metode yang digunakan berupa pelatihan partisipatif dan pendampingan berorientasi produk yang melibatkan 25 guru dan kepala sekolah dari SDN Margahayu 5 dan SDN Margahayu 18 Kota Bekasi. Tahapan kegiatan mencakup identifikasi kebutuhan, pelatihan konseptual, demonstrasi sumber storybook digital, lokakarya penyusunan LKPD, revisi produk, refleksi, serta pelaksanaan pre-test dan post-test. Hasil kegiatan menunjukkan partisipasi aktif dan peningkatan pemahaman secara kualitatif mengenai pemanfaatan unsur narasi, ilustrasi, konflik, dan pesan cerita menjadi pertanyaan, diskusi, penyelidikan, serta tugas reflektif lintas mata pelajaran. Peserta juga menghasilkan draf awal modul ajar dan LKPD yang mengintegrasikan aktivitas sebelum, selama, dan setelah membaca. Pendampingan berbasis praktik berpotensi memperkuat kreativitas dan kepercayaan diri guru dalam mengembangkan bahan ajar kontekstual dan menggembirakan.