Strategi dan Pendekatan Pengembangan SDM dalam Peningkatan Kemampuan Pribadi dan Kinerja di SDIT Al Muchtar
DOI:
https://doi.org/10.21009/risenologi.101.09Keywords:
Pengembangan Sumber Daya Manusia, Kompetensi Guru, SDIT Al MuchtarAbstract
Pengembangan sumber daya manusia (SDM) menjadi elemen utama dalam mengembangkan kualitas pendidikan, terutama di sekolah berbasis keagamaan seperti SDIT Al-Muchtar. Riset ini didesain untuk mengkaji langkah strategis pengembangan tenaga kerja, guna mendukung optimalisasi kualitas pembelajaran di sekolah. Riset ini memanfaatkan metode kualitatif melalui library research dan wawancara mendalam. Sumber informasi primer diperoleh dari wawancara dengan kepala sekolah, adapun informasi sekunder dari buku, jurnal, dan penelitian relevan. Seluruh informasi yang didapat akan dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman, yang mencakup pengumpulan informasi, reduksi informasi, dan penyajian informasi. Riset ini menunjukkan SDIT Al-Muchtar menerapkan strategi pengembangan SDM berbasis pelatihan sesuai kebutuhan, integrasi teknologi dalam pembelajaran, dan pendekatan coaching untuk meningkatkan kapasitas individu guru. Meskipun terdapat tantangan seperti motivasi guru yang rendah dan keterbatasan waktu pelatihan, langkah-langkah seperti pemberian apresiasi dan penjadwalan ulang terbukti efektif dalam mengatasinya. Kesimpulannya, keberhasilan pengembangan SDM di SDIT Al-Muchtar didukung oleh perpaduan nilai-nilai Islami dengan teknologi modern. Pendekatan ini dapat mengembangkan kompetensi dan kinerja guru, juga membangun ekosistem belajar yang adaptif dan berkelanjutan, sehingga mendukung tercapainya visi dan misi sekolah.
References
Abidin, Said Zainal. 2006. Kebijakan Publik. Jakarta: Suara Bebas.
Absar, Z. 2023. Pengaruh Motivasi, Lingkungan Kerja dan Kompetensi terhadap Kinerja Guru Penggerak Di Kabupaten Mamasa. Sparkling Journal of Management (SJM), 1(4), 455–469.
Adiatma, M. B., Hawari, M. R., & Syarif, F. F. (2023). Pengaruh Gaji Rendah Terhadap Kesejahteraan Guru SMA di Kabupaten Sumba Timur, Provinsi Nusa Tenggara Timur. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 1(3), 48–57.
Alwy, M. A. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia Di Era Digital Melalui Lensa Manajer Sumber Daya Manusia Generasi Berikutnya. SIBATIK JOURNAL: Jurnal Ilmiah Bidang Sosial, Ekonomi, Budaya, Teknologi, Dan Pendidikan, 1(10), 2265–2276.
Ariyanto, Andi. 2024. Pengaruh Lingkungan Kerja, Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru di Kidsstar School Makassar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 5(9), 675-686.
Bungin, M. Burhan. 2007. Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, dan Ilmu Sosial Lainnya. Jakarta: Kencana.
Damanik, R. 2019. Pengaruh Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru. Serunai: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(2), 163–170.
Dewantara. 2010. Membangun Kepribadian dan Watak Bangsa Indonesia. Yogyakarta : Pustaka Belajar
Dunn, William N. 2003. Pengantar Analisis Kebijakan Publik. Jogjakarta. Gajah Mada University Press.
Fadhli, M. 2017. Manajemen peningkatan mutu pendidikan. Tadbir: Jurnal Studi Manajemen Pendidikan, 1(2), 215–240.
Halim, dkk. 2005. Manajemen Pesantren. Sewon: Pustaka Pesantren.
Handoko, T. Hani. 2010. Manajemen Personalia & Sumber daya Manusia. BPFE-Yogyakarta.
Haryono, Siswoyo. 2018. Re-Orientasi Pengembangan SDM Era Digital pada Revolusi Industri 4.0. Yogyakarta: Direktorat Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Yogyakarta.
Husaini, R. N., & Sutama, S. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia Dalam Instansi Pendidikan. Didaktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(1), 60–75.
Indriya, Amara, H., Nusaibah, H., & Nurmala, I. (2022). Analisis Kebijakan Pendidikan Agama Islam di Indonesia dalam Mendukung Suistainable Development Goals. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 11(1), 433–450.
Ismael, F., & Supratman. (2023). Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital: Peluang Dan Tantangan. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(3), 4526–4533.
Kasman, P. S. P. (2021). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Kinerja Bank Syariah Indonesia: Pemberdayaan Sumber Daya Manusia, Motivasi Kerja dan Perubahan Organisasi (Literature Review Manajemen). Jurnal manajemen pendidikan dan ilmu sosial, 2(2), 689-696.
Madin. (2021). Keperbadian, Peningkatan Disiplin Kerja Guru Melalui Pembinaan Kompetensi. Jurnal: Nitro Professional, 02(01), 444–454.
Maharani, K. (2021). Analisis Faktor Yang Mempengaruhi Tingkat Ketercapaian Angka Partisipasi Sekolah Di Papua (Studi Kasus Di Kabupaten Merauke). Borneo Journal of Islamic Education, I(1), 2021.
Marnis, P. (2008). Manajemen Sumber Daya Manusia. Sidoarjo: Zifatama Publisher.
Nugraha, Andika Pramana. 2020. Pengaruh Lingkungan Kerja dan Kompetensi terhadap Kinerja Guru. Psikoborneo, 8(2), 221-227.
Paikoh. 2024. Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP) SDIT AL MUCHTAR. Bekasi: SDIT AL MUCHTAR.
Patmawati, Imas, dkk. 2023. Pentingnya Visi, Misi dan Tujuan Sekolah. Jurnal Pelita Nusantara: Kajian Ilmu Sosial Multidisiplin, 1(2), 182-187.
Rosyada, Dede (2020). Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu Pendidikan. Jakarta: Prenada Media.
Sudiantini, D., Naiwasha, A., Izzati, A., Ayunia, A., Putri, B., & Rindiani, C. (2023). Penggunaan Teknologi Pada Manajemen Sumber Daya Manusia Di Dalam Era Digital Sekarang. Digital Bisnis : Jurnal Publikasi Ilmu Manajemen Dan E-Commerce, 2(2), 262–269.
Suharsaputra, Uhar. 2012. Metode Penelitian (Kuantitatif, Kualitatif, dan Tindakan). Bandung: Refika Aditama.
Syarufuddin, Elis, A. F., Nanang, T., Fitria, H. P., Dicky, J. S. B., & Satriadi. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia. Batam: CV Rey Media Grafika.
Zulkifli, M., Darmawan, A., & Sutrisno, E. 2014. Motivasi Kerja, Sertifikasi, Kesejahteraan dan Kinerja Guru. Persona: Jurnal Psikologi Indonesia, 3(2), 148-155.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Risenologi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
