PENDAMPINGAN TERHADAP PENDIDIK PAUD DALAM RANGKA PENGEMBANGAN LEMBAGA PAUD INKLUSIF DI KECAMATAN CIOMAS BOGOR JAWA BARAT

Authors

  • Winda Gunarti Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta
  • Siti Nuraini Purnamawati Jurusan PG PAUD, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Jakarta

DOI:

https://doi.org/10.21009/sarwahita.112.06

Keywords:

pemberdayaan, pendampingan, asesmen, identifikas, inklusif

Abstract

Pada saat ini pendidikan inklusif sudah mulai diaplikasikan di Indonesia. Pengaplikasian ini dimulai dari

jenjang  pendidikan  anak usia dini sampai  ke jenjang  sekolah  menengah.  Berbagai  produk  hukum  dan deklarasi   sudah  ada  bahkan  pelaksanaannya   juga  sudah  dilakukan.   Namun  belum  semua   tenaga kependidikan memiliki pengetahuan tentang hal ini, untuk itu diperlukan pemberdayaan terhadap mereka.

 Jurusan PG PAUD FIP UNJ terpanggil untuk melakukan pendampingan terhadap pendidik PAUD di Kecamatan Ciomas Kotamadya Bogor dalam rangka mengembangkan PAUD Inklusif. Kegiatan ini merupakan kegiatan lanjutan tahun lalu dimana Pendidik PAUD di Kecamatan Ciomas Kotamadya Bogor telah  diberikan  pembekalan  pengetahuan  tentang  Anak  Berkebutuhan  Khusus  (ABK)  yang  dilakukan melalui aktivitas seminar dan diskusi atau melalui Forum Group Discussion (FGD).

 Kegiatan  ini  memiliki  tujuan  untuk  memberikan  pendampingan  pada  pendidik  PAUD  untuk  dapat melakukan proses identifikasi dan asesmen terhadap Anak Berkebutuhan Khusus (ABK) sebagai sebuah proses dalam mengembangkan  PAUD Inklusif di Wilayah Kecamatan  Ciomas Kotamadya  Bogor Jawa Barat.

Downloads

Published

2017-08-29

Issue

Vol. 11 No. 2 (2014): SARWAHITA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Section

Articles

License

Copyright Notice

Sarwahita allow the author(s) to hold the copyright without restrictions and  allow the author(s) to retain publishing rights without restrictions. Sarwahita CC-BY or an equivalent license as the optimal license for the publication, distribution, use, and reuse of scholarly work. In developing strategy and setting priorities, Sarwahita recognize that free access is better than priced access, libre access is better than free access, and libre under CC-BY or the equivalent is better than libre under more restrictive open licenses. We should achieve what we can when we can. We should not delay achieving free in order to achieve libre, and we should not stop with free when we can achieve libre.

Sarwahita is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
You are free to:
Share - copy and redistribute the material in any medium or format
Adapt - remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.